房地产税收实务课程标准.docVIP

房地产税收课程标准 课程编码 课程类别：专业课 适用专业：房地产经营与估计 授课单位：经管 学时： 28 编写执笔人及编写日期：马建华 2010.4 学分： 审定负责人及审定日期： 1.课程定位和课程设计 1. 1课程性质与作用 课程的性质 : 是房地产经营与估计专业的专业必修课程。 课程的作用: 随着我国社会主义市场经济的发展，税收的地位、功能和作用越来越重要。税收改革是我国经济体制总体配套改革的重点之一，税收制度已成为国家房地产宏观经济调控体系。这门课正是为房地产专业的学生学习和掌握房地产涉及的税收的需要而开设的。 本课程定位为： 通过本课程的教学，首先要解决的是学生对知识税收的认知问题，培育学生对学习税收知识的兴趣，了解房地产税收在专业工作、社会生活中的功能和表现。他以经济学为前导课程, 为房地产营销后导，通过本课程的教学，要求学生能够熟练地掌握房地产税收基本知识，能够运用所学知识计算各种业务活动的应纳税款和国家通过税收对房地产的调控。 三个基本：即本课程教学内容主体是税收的基本职守、基本理论、基本能力。 四个目标：本课程应实现认知专业知识；夯实专业基础；履行岗位技能；具备观察、理解能力等四个教学目标。 1.3课程设计思路（注：主要是有本专业特点课程实施蓝图和路径的描述） （一）目前存在的主要问题： 由于本课程教学内容知识性、专业性太强，长期以来存在： 1、理论与实践脱钩，只注重学习税收方面的理论知识，而对于纳税报税的实际操作太少。 2、本科、大专、中专等不同层次的教育内容选择性不明显，无职业教育特色。教材选择面较窄，市面上绝大部分是面向本科层次的教材，真正面向高职高专的教材很少。 3、学生学习难度太大，不易理解，学习无兴趣，被动学习的局面相当普遍。 4、教学方法单一，创新性弱，考核评价方式没有创新。 （二）课程设计思路： 1、重点突出、降低起点、重构基础、反映前沿。 2、教学目标定位：根据专业培养目标的要求，按照知识、素质、态度、职业准备的培养定位，调整教学培养目标。体现了认知和能力训练的教学要求。 3、符合职业技能教育的特点和要求，明确知识教学体系和能力教学训练体系。使教学内容具有可读性、趣味性、实践性。尽量形成综合化或模块化教学内容结构，具有层次性。 4、进一步加强实践性教学环节，为学生创造更多的实践机会，以进一步提高学生的实践能力和创新能力。 5、充分汲取现代房地产税收理论和实践领域的新思想、新观念、新制度、新方法，不断更新课程教学内容，继续建设并完善课程体系。 6、加强教学过程及考核评价的管理控制，使课程教学水平和教学效果更上一层楼。 2.课程目标 （1）通过学习使学生了解我国现行税收制度，认识开征各税的现实意义，明确本课程的重要意义，激发学生学习的主动性，努力学好本门课。 （2）要求学生通过学习理解和掌握税制各要素的内涵及相互关系，掌握中国税制实务中各税种的基本法律内容、应纳税额的计算方法，了解税收行政管理法律制度的主要内容。 （3）通过学习使学生具备相应的业务操作能力，毕业后经过一段时间的实践，能够胜任各类房地产企业和各级财政部门、税务部门、各类事业、行政单位的税务工作。 （4）分析国家宏观调控政策,把握房地产商机。 3.课程内容与要求 模 块 名 称 学时 模块一 熟悉税法基本知识 6 模块二增值税办税业务 企业日常生产经营的办税业务 4 模块三消费税纳税申报 2 模块四营业税纳税申报 2 模块五城市维护建设税 及教育费附加税纳税申报 1 模块六资源税 1 模块七财产税 1 模块八行为税 1 模块九个人所得税 4 模块十企业所得税的年终汇算清缴 企业年终核算的办税业务 4 模块十一土地增值税 2 模块十二税收征收管理法 2 单元一 税法基本知识 模块一 熟悉税法基本知识 （一）学习目标： 1、掌握税收的概念、税收的本质、税收的法律体系，掌握我国税制建设和发展的基本规律以及我国现行税制体系。 2、了解税收的职能作用，重点掌握税制构成要素等基本理论知识，为税制的学习打下基础。 （二）学习任务： 学习目标 认知税收的概念、税收的本质、税收的法律体系、税收的职能作用。税制构成要素及税收分类，各阶段的税制建设与发展，1994年税制改革的指导思想、原则和税改的主要内容。 相关知识 基本知识： 税收与税收本质的概念。 税收的形式特征。 税收的职能作用。税制的六大构成要素及其含义。 税收的分类方法。我国现行税制体系。我国税制改革方向