相似三角形1(4课时).docVIP

平罗四中“互评互议、小组合作”数学教学模式学案 年级：九年级　课题 《27.1 图形的相似 1霞 备课时间：2014-12-1　 使用时间： 　月　　 日 　使用人：　　　 　 【学习目标】：从生活中形状相同的图形的实例中认识图形的相似,理解相似图形概念． 了解成比例线段的概念，会确定线段的比． 【导学过程】 【自主学习】 1 、同学们，请观察下列几幅图片，你能发现些什么？你能对观察到的图片特点进行归纳吗？ 2 、相似图形 的概念 ． 相似图形 互 【合作探究】 实验探究：如果把老师手中的教鞭与铅笔，分别看成是两条线段AB和CD，那么这两条线段的比是多少？ 归纳：两条线段的比，就是两条线段_______的比． 成比例： 对于四条线段，如果其中两条线段的比与另两条线段的比，如（即），我们就说这四条线段是__________，简称比例线段． （1）两条线段的比与所采用的长度单位没有关系，在计算时要注意统一_____； （2）四条线段成比例，记作_________或______________； （3）若四条线段满足，则有___________． 你还知道哪些有关比例的性质： 自我尝试】1、如图，下面右边的四个图形中，与左边的图形相似的是（ ） 2一张桌面的长，宽，那么长与宽的比是 如果，，那么长与宽的比是________ 【课堂检测 1、已知：13.5cm，km？ 2、如图，从放大镜里看到的三角尺和原来的三角尺 相似吗？ 3、下列说法正确的是（ ） A．小明上幼儿园时的照片和初中毕业时的照片相似. B．商店新买来的一副三角板是相似的. C．所有的课本都是相似的. D．国旗的五角星都是相似的. 4、填空题 形状 的图形叫相似形；两个图形相似，其中一个图形可以看作由另一个图形的 或 而得到的。 5．AB两地的实际距离为2500m，在一张平面图上的距离是5cm，那么这张平面地图的比例尺是多少？ 平罗四中“互评互议、小组合作”数学教学模式学案 年级：九年级　课题 《图形的相似 2》 导学案　主备人：尹玉霞 备课时间：2014-12-1　 使用时间： 　月　　 日 　使用人：　　　 　 【学习目标】：知道相似多边形的主要特征，即：相似多边形的对应角相等，对应边的比相等；会根据相似多边形的特征识别两个多边形是否相似，并会运用其性质进行相关的计算． 【导学过程】 【自主学习】 1、观察图片，体会相似图形性质 (1) 图中的是由正放大后得到的,观察这两个图形,它们的对应角有什么关系？对应边又有什么关系呢？ (2) 对于图中两个相似的正六边形，是否也能得到类似的结论？ (3)什么叫成比例线段？ 互 【合作探究】 实验探究： 如图的左边格点图中 有一个四边形，请在右边 的格点图中画出一个与该 四边形相似的图形． 对于图中两个相似的四边形，它们的对应角，对应边的比是否相等． （1）相似多边形的特征：相似多边形的对应角______，对应边的比_______． 如果两个多边形的对应角______，对应边的比_______，那么这两个多边形_______． 几何： （3）相似比：相似多边形________的比称为相似比． 问题：相似比为1时，相似的两个图形有什么关系？ 结论：相似比为1时，相似的两个图形______，因此________形是一种特殊的相似形． 自我尝试】1、下列说法正确的是（ ） A．所有的平行四边形都相似 B．所有的矩形都相似 C．所有的菱形都相似 D．所有的正方形都相似 2、如图，四边形和 相似，求角的大小和EH的长 度． 课堂检测 1、如图，∥，，，若梯形与梯形相似，求 的长． ．与相似，且相似比是，则 与与的相似比是（ ）． A． B． C． D． 3．下列所给的条件中，能确定相似的有（ ） （1）两个半径不相等的圆；（2）所有的正方形；（3）所有的等腰三角形；（4）所有的等边三角形；（5）所有的等腰梯形；（6）所有的正六边形． A．3个 B．4个 C．5个 D．6个 平罗四中“互评互议、小组合作”数学教学模式学案 年级：九年级　课题 《相似三角形的判定 1》 导学案　主备人：尹玉霞 备课时间：2014-12-2　 使用时间： 　月　　 日 　使用人：