真分数和假分数_2导学案.docVIP

五年级数学下册导学案 课题：真分数和假分数 课型：预习+展示 姓名：钟慧娟 2014.4.15 学习目标：　 1、学生理解真分数、假分数的意义2．提高观察、分析、比较和抽象概括的能力。3.感受数学的价值，渗透分类的数学思想方法。 教学重点难点： 真分数表示的意义是什么？的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位，像这样的分数单位的分数，你还能说出几个来吗？（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）……也就是说分数意义中，表示这样一份和几份的数中的“几份”是不是一定要比平均分成的份数少？有没有限制？? 二、探究新知 知识点一： 真分数和假分数 【1】根据每个分数中分子和分母的大小，你认为把上面的这些分数分为几类比较合适？哪几类？ （1）分子比分母（ （2）分子和分母（ （3）分子比分母（ （2）分子比分母小的分数叫做真分数。比如（、 、 、 ……）。 思考：真分数（　　　　）１。（说说你的想法） （3）像 、 、……这样的分数是假分数，（　　　　　　　　　　　　）的分数叫做假分数。 思考：假分数（　　　　）１。说说你的想法。 【2】练一练： （1）请出分母是6的真分数：）请出分是6的假分数：、、、 、。 0 1 2 知识点二：带分数 【1】自学课本70页。 （1）像1、 3、10这样的分数叫做带分数。1读作：一又二分之一。 3读作：______________ 10读作：______________ 画图表示1、 3。 1的分数单位是（ ），有（ ）个这样的单位。 3的分数单位是（ ），有（ ）个这样的单位。 带分数都比1（ ）。 （4）举例生活中见到的带分数有哪些。 三、整理学案 (把自己认为的疑难点、重点、做错的地方认真检查一遍。)? 四、达标检测 1、（1）分母是5的真分数有（ ）。它们的分数单位都是（ ）。分子是5的假分数有（ ）。 （2）分数单位是的最小真分数是（　），最大真分数是（　），最小假分数是（　）。判断：假分数都比１大。（　 ）真分数总比假分数小。（ 　） （4）5里面有15个. （ ） （5）学校里男生占，女生占。 ( ) （5）妈妈买了两块蛋糕，小明一口气吃了个 。 （ ） 五、总结反思 今天这节课我学习了什么知识？还有哪些疑问？