西方经济学 教学课件 作者 刘忠广 第十二经济周期与经济增长理论.PPTVIP

第一节 经济周期 经济周期是指经济处于生产和再生产过程中周期性出现的经济扩张与经济紧缩交替更迭、循环往复的一种现象。 1、经济周期的阶段 1）两个主要的大的阶段 扩张阶段 收缩阶段 3、引起经济周期的原因 （1）外生经济周期理论： 经济周期的根源在于经济之外的某些因素的变动。 太阳黑子理论 创新理论 政治性周期理论 二、经济增长理论 1、哈罗德—多马经济增长模型 英国经济学家哈罗德 美国经济学家多马提出。 （1）基本假设条件 全社会只生产一种产品 生产过程中只使用劳动和资本两种生产要素 两种生产要素之间不能相互替代 生产规模收益不变 不存在技术进步 （3）经济长期稳定增长的条件 2、新古典经济增长模型 由美国经济学家索洛等人提出 3、新剑桥经济增长模型 （1）基本假设 社会成员分为利润与工资收入者2个阶级； 利润收入者与工资收入者的储蓄倾向不变； 利润收入者的储蓄倾向大于工资收入者的储蓄倾向。 P＝利润， Sp、Sw、C分别表示利润收入者储蓄率、工资收入者储蓄率、资本-产出比。 由于Sp、Sw、C 假定不变，故利润的提高，可以提高经济增长率。 （3）新剑桥模型的重要结论 经济增长是以加剧收入配的不平等为前提的。经济增长的结果必然加剧收入分配的不平等。 三、对未来经济增长的争论 （1）增长极限论 增长极限理论是指20世纪60年代末出现的反经济增长理论。该理论的基本观点是，假定世界上的自然的、经济的和社会的关系没有重大变化，那么由于世界粮食的短缺、资源的耗竭和污染的严重，世界人口和工业生产能力将会发生非常突然和无法控制的崩溃。为了避免这种灾难性前途，必须停止人口增长和工业投资增长，以达到零增长的全球性均衡。所以，经济增长是有极限的，即使可以增长，增长也是不可取的。 （2）经济增长怀疑论 如果增长是可能的，或者说经济增长不会导致人类社会毁灭，那么经济增长是值得的。美国经济学家米香（Mishan）对经济增长的价值提出了怀疑：①持续的经济增长使人们失去闲暇、新鲜的空气、秀丽的景色和安静的环境、平衡的生态，使生存质量下降；②人类幸福不仅仅局限于物质享受，对幸福的理解取决于个人在社会上的相对地位，虽然增长能增加个人的绝对收入，但不一定能提高他在社会上的相对地位。经济增长带来的结构变动、心理紧张使人类得到的幸福、福利大打折扣。米香认为，应停止经济增长，恢复过去那种田园式的生活。 （3）“无意外”世界蓝图 在西方学术界增长与反增长的激烈论战中，卡恩以未来经济增长的乐观派而著称。他强烈反对零增长论，认为“无增长只能使穷国永远贫困下去，而且只能加剧‘富国’与‘穷国’之间的紧张关系。”他认为在经济增长过程中出现的某些消极的趋势和倾向，是基本上能解决的问题。他相信可以利用技能，实施健全的管理和明智的政策。 四、经济增长的因素 丹尼森把影响经济增长的因素分为7类：就业人数及其年龄——性别构成；包括非全日工作的人在内的工时数；就业人员的教育年限；资本（包括土地）存量的大小；资源配置的改善，即低效率使用的劳动力比重的减少；规模经济实现的程度；知识（包括技术与管理的知识）的进步及其在生产上的应用。其中，前三项为劳动投入量，第四项为资本投入量，后三项是单位投入量的产出率，即生产率。 * 第十二章 经济周期 与经济增长 2）四个阶段 繁荣(A-B)、衰退(B-C) 萧条(C-D)、复苏(D-E) 基钦周期：短周期，平均长度为3-4年。 朱格拉周期：中周期，平均长度为9~10年。 康德拉季耶夫周期：长周期，平均为54年左右。 库兹涅茨周期：中长周期，平均长度为20年。 2、经济周期分类 （2）内生经济周期理论 在经济体系内寻找经济周期自发地运动的因素 纯货币理论 投资过度理论 消费不足理论 心理理论 乘数—加速原理 第二节 经济增长理论 一、经济增长的含义及特征 美经济学家 库兹涅茨定义： 给居民提供种类日益繁多的经济产品的能力长期上升，不断增长 这种能力建立在先进技术以及所需要的制度和思想意识相应调整基础之上。 三个含义： 一是经济增长集中表现在经济实力的增长上。 二是技术进步是实现经济增长的必要条件。 三是制度与意识的相应调整是实现经济增长的充分条件。 经济增长的基本特征 ①人均产量和人口高增长。 ② 生产率本身的迅速增长。 ③ 经济结构的变革速度是高的。 ④ 社会结构与意识形态的迅速改变。 ⑤ 增长在世界范围内迅速扩大。 ⑥ 世界增长的情况是不平衡的。 （2）模型公式 G —经济（国民收入）增长率 S —储蓄率，储蓄量在国民收入中所占的比例。 C —资本-产量比率。生产一单位产量所需要的资本量。 C不变，G取决于S。 资本一产量比率为4，储蓄率为20%