2007-2011年甘肃省天水市1371例农药中毒流行特征分析.pdfVIP

2007—201 37 1年甘肃省天水市1 1例农药中毒 流行特征分析 孙跃珍 (天水市疾病预防控制中心，甘肃天水741000) 摘要：目的全面了解天水市2007_-2011年农药中毒情况，并进行流行病学分析，为制定农药中毒干预措施提供科学依 结果5年问全市累计报告农药中毒1371例，其中非生产性自服1 为高峰，占43．98％。结论农药中毒防治工作重点应放在青壮年人群，尤其是女性；加强农药使用管理。适时开展心理健康 教育，普及农药中毒抢救知识。提高农村医疗机构院前急救水平。 关键词：天水市；农药中毒；流行特征 中图分类号：R139．+3 文献标识码：A 天水市位于甘肃省东南部，横跨长江、黄河两大流域，属温 意识淡薄等原因，农药在保证农林业受益的同时，给人类健康 带大陆性气候和亚热带气候的过渡地带，土壤、气候适宜多种 带来一定损害，这也是世界性公共卫生问题，是世界卫生组织 作物生长，是西北农作物生长最适宜的地区之一，也是我国北 方最佳水果和蔬菜生产基地之一。随着农业的不断发展，天水 将天水市2007--2011年农药中毒情况进行流行病学分析，以 市已逐步形成了以粮食、林果、畜牧、蔬菜等为特色的主导产 期全面掌握全市农药中毒的发生现状、危害程度、发病规律及 业。农药作为一种常见的农资产品，其使用已成为全市农村经 其特点，为制定农药中毒预防控制策略提供科学依据。 济发展和农民增收的有效措施之一。虽然我国农药工业的发展 1资料与方法 一直以高效、低毒、低残留为目标，但由于使用不当、自我保护 1．1费抖来源 从维护健康到疾病防治，从专科到全科，从儿童到老年，从个体 容。 到群体，从家庭到社会，都是他们的工作范围。同时还应具备一 4．3．4师资队伍建设学校应制定有效机制和相关倾斜政策， 定的处理急危重症的专业能力。因此，社区卫生人才培养应将 拓宽教师来源渠道，优化教师队伍结构。通过针对性进修、学 全才教育与专才教育密切结合。 习，培养和提高教师的素质；和当地医疗机构建立良好的合作 4．3采取有致措诧加蠢“四个建馥” 关系，从社区卫生服务机构引进实践经验丰富、理论知识扎实 4．3．1课程体系建设根据“两个贯穿”“三个结合”原则进行社 的高职称人才充实到教学第一线，并对其进行教育教学相关知 区卫生人才培养模式改革，合理设置课程体系，优化课程结构， 识培训，提高其教学能力。 建设有利于学生社区卫生服务能力、认知能力、动手能力、综合 参考文献： 素质协调发展的课程体系。 【11周音，徐强．社区卫生服务需求调查研究叨．实用全科医学，2007，5 4．3．2教学大纲建设按照社区卫生人才培养目标、居民社区 (2)：165—167． 卫生服务需求及居民健康状况调查进行教学大纲建设，提出相 【2】蒋忠，严东明．盐城市城乡居民健康状况及卫生服务需求调查分析叨． 中国全科医学，2003，6(1)：46-48． 应的目标(知识、技能、素质)、要求、考核项目、考核标准，将预 【31沈小路．人口老龄化与离退休工作问题研究叨．群文天地，2011(16)： 防战略目标和侧重慢性病、老年病理念贯穿专业教学之中。 247—24B． 4．3．3教材建设以社区卫生服务需求为准则，以居民健康状 【4】傅华预防医学[M]．4版。北京：人民卫生出版社，2004． 况调查为基础，以地方为特色，对原有社区卫生人才培养课程