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承 德 医 学 院 学 报 J O U R N A L O F C H E N G D E M E D I C A L C O L L E G E Vol.31 No.4 2014 植养殖、中药材深加工、药学类专业技能型人才的培训等方 3.4 完善校企合作体制建设，实施就业信息化管理 学校 面提供全方位支撑和指导。利用毕业生返校的时机，召开座 采取与企业签订产学研合作协议、顶岗实习协议、订单培养 谈会与顶岗实习总结会，为下一级顶岗实习作好相应的准 协议等措施，明确学校和企业在人才培养、科学研究和社会 备和调整，指导和改进顶岗实习计划，建立顶岗实习企业用 服务方面的职责; 制定指导教师聘任和管理办法，明确指导 人岗位库。 教师在各环节的责任权利; 完善实习岗位双向选择制度，学 3.3 丰富就业指导内容，促进顶岗实习转向就业 学校为 生根据自身实际确定顶岗实习的岗位意向，组织企业对学 促进顶岗实习与就业一体化，不断丰富就业指导内容、创新 生进行顶岗前面试，选择合适的学生，使双方的意愿都得到 就业指导服务，实行专兼结合的顶岗实习与就业指导，由辅 充分考虑; 严格制定顶岗实习管理规定、顶岗实习考评制度 导员负责顶岗实习学生的日常管理，由学校专业教师负责 和选取录用制度，力求公正、透明，确保实习和就业效果。 指导顶岗实习报告(毕业设计) 的撰写，同时在顶岗实习企业 3.5 完善反馈机制 通过“企业代表座谈会”、“毕业生质 聘请技术人员或人事主管担任实践指导员，负责学生的技 量满意度调查”、“校友返校座谈会”、“毕业生追踪调研”等 能培养，所有专、兼职实习与就业指导团队的人员将就业指 活动，建立用人单位对毕业生评价制，并调查用人单位对学 导服务贯穿于顶岗实习的全过程，针对学生的各自特点给 校教学的满意度; 通过组织毕业生填报毕业后主要就业岗 与个性化就业指导，分工明确、责任到人，以保证顶岗实习 位、就业对口率、毕业一年内平均收入、家长满意度等评价 与就业效果。实行订单培养的企业可以利用开设选修课或 表以及走访企业，开展毕业生及家长对学校教育的满意度 讲座等形式，宣传企业的文化和经营理念，扩大知名度; 学 测评; 充分发挥信息反馈作用，开展毕业生就业率分析，引 校安排学生到协议单位实习，与企业一起根据岗位情况建 导课程设置、教学内容和教学方法的改革，进一步提升教学 立职能评价制度、激励制度，强化顶岗实习生的就业信心， 质量，克服课堂与实际需求脱节、人才供给与社会需求脱节 能力突出的学生可缩短试用期，加快学生向员工的转换，促 的现象。 使他们尽快适应岗位的需要，促进顶岗实习转向就业。学校 通过顶岗实习与就业一体化实践，学校就业指导服务 鼓励学生在读期间取得药学相关的职业技能证书，并积极 质量大幅提升，毕业生实践技能增强、适应岗位能力快、踏实 利用企业潜在的教育资源，定期聘请知名企业的负责人为 肯干、积极向上，赢得企业与社会的“青睐”，我校药学类毕业 大学生提供就业指导和咨询服务，引导大学生树立正确的 生近三年就业率均在96% 以上，专业对口率也明显上升。 择业观、事业观，尽快适应社会，成功就业、创业。 (收稿日期:2013-11-12) (教学研究栏目编辑:陈志宏) adcbadcbadcbadcbadcbadcbadcbadcbadcbadcbab 其 它 PDCA 循环在规范清洁手术预防性使用抗菌药物中的应