突出主体地位 强化自我教育.docVIP

突出主体地位强化自我教育 　　摘要：学生党支部和大学生政治学院是院系学生党建的两个轮子，她们在党委领导和教师引导下，发挥协同效用，其核心是学生自主自创。大学生政治学院目标定位在于三个阵地----理论学习的阵地、党性锻炼的阵地、素质拓展的阵地。其推行以学员为中心，注重理论与实践相结合暨教学互动，分类培养的办学模式，同院系党校既有联系又有区别，有党建带团建等六大功能。学生党支部的长效机制建设核心是要尊重学生党员的主体地位，关键是强化学生党支部书记的培养。强化党支部的自身建设，要厘清学生支部的基本功能和任务，加强组织设置的创新性，加强支部建设的科学化、制度化、规范化和信息化，组织生活是发挥学生党员自主性的重要部分。 　　关键词：大学生政治学院；党支部；党建；自主自创 　　一、学生党建的两个轮子——学生党支部和大学生政治学院(简称“政院”) 　　（一）政院的重要内涵及目标定位 　　政院的重要内涵是讲政治、讲党性、讲人文、讲创新。讲政治、讲党性、讲人文三者是相互促进、相互统一的。讲党性是三者的核心和关键，讲政治是讲党性的重要内容，讲政治、讲党性是讲人文的必然要求和重要途径，讲人文为讲政治、讲党性提供文化养料。创新是贯穿于讲政治、讲党性、讲人文中的主线，是政院的基本准则，是一切理论和工作的基本要求。 　　政院的总体目标：在党委领导下，积极探索，开拓创新，以党建带团建，使政院成为理论学习的阵地、党性锻炼的阵地、素质拓展的阵地（简称“三个阵地”）；为培养符合“三个代表”重要思想要求的复合型、外向型、创新型的高素质人才服务，为培养全面发展的、合格的社会主义建设者和可靠接班人服务。 　　（二）政院与院系二级党校的联系区别 　　政院与院系二级党校的联系区别：（1）内涵上，政院的内涵比院系二级党校丰富得多。（2）功能上，政院也有院系二级党校的职能——教育培训职能，政院覆盖院系二级党校的功能。（3）在管理体制上，政院以学生党员骨干为主进行组织管理，院系二级党校以教师为主导，政院学生的主体作用远高于院系二级党校。（4）运作机制上，政院比院系二级党校灵活得多。（5）工作对象上，政院比院系二级党校广泛得多，普通同学可以参加政院不同层次不同形式的活动，或参加培训，或参与组织；院系二级党校学员则设定了严格条件。（6）活动形式上，政院比院系二级党校更加多样化。（7）工作持续性上，院系二级党校是定期举行培训班，政院定期培训、定期活动与日常工作和活动相结合。 　　（三）政院的基本功能和组织架构 　　政院承担推动学生党建、加强学生思想政治教育的职能，起到了党建带团建的功能、组织发展的支撑功能、党团骨干力量的培养功能、组织力量的统筹功能、组织生活的引导和协调功能、教育培训功能等。 　　在党委领导下，由学生党支部主导的政院常务理事会负责日常工作，下设五个部。 　　图：大学生政治学院组织架构 　　（四）政院的运作机制 　　政院推行以学员为中心，注重理论与实践相结合暨教学互动的办学模式，努力形成办学特色。 　　1.细分教育对象，突出针对性 2.建立师资队伍，促进教学互动 3.突出理论性，加强研究性 4.建立实践基地，提高实践能力 5.学生自主参与，制度保证质量 6.支部积极参与，党员为骨干 1.扩大培训对象的广泛性 2.提高培训层次的针对性 3.推进活动形式的多样性 4.培养学生参与的自主性 5.体现党员骨干的主体性 　　（一）强化党支部的自身建设 　　学生党支部的重要任务一是帮助党员熟悉历史，通晓理论，坚定党员信念，二是了解社会，胸中有国家和世界，社会的需要，三是知道怎样完善自己和其他同学共同成长。为完成这些任务，党委定大方向，具体由学生支部实现，充分发挥学生党员的自主性和创造性。 　　1.学生党支部的基本功能 2.组织设置网络化，支部设置灵活化 3.党支部工作信息网络化 4.党支部建设的科学化、制度化和规范化 1.组织生活主题的开放式 2.组织生活过程的讨论式、交心式 3.组织生活参与对象的开放性 - 7 -