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兴趣教学法在初中体育教学中的实践应用 王立民 (玉田县鸦鸿桥镇邢庄中学河北唐山064102) 摘要：本文主要就针对初中体育教学过程中的兴趣法教学进行了探讨分析。初中体育教学就是要在学生文化课教育以外，辅助提高学生的身体 素质，以及培养学生积极运动的生活态度。而兴趣，就是教育的基础，所以兴趣法教学对于初中体育教学而言是有极重要的作用的，必须要结合初中 体育教学过程中兴趣法应用的实际意义以及存在的问题进行探讨，才能够在解决问题的基础上更好地利用兴趣法教学提高学生的学习运动积极性。 关键词：初中 兴趣法教学初中体育体育教学 初中生都处于青春期，这是一个人心理、智力、身体等不断发展走向 消、体育课被取消的情况也时有发生，让体育课体育运动反倒成为 成熟的重要时期。很有可能出现叛逆，对不感兴趣的事情哪怕有再多益处 一些学生的负担。 也没有积极性，所以如何在体育教学过程中利用兴趣法教学增加学生学 三、加强兴趣法教学提升学生学习锻炼效果 习的积极性，对于提高初中体育教学的效果，对于增强学生锻炼运动的积 1．加强教学整体性 极性不断健康身心，树立健康人格，都是有着非常重要的作用意义的。 兴趣教学首先要进行整体教学改变“放羊式”的教育模式；“兴趣”就 一、兴趣法教学的实际意义 是要根据学生的兴趣，根据不同学生爱好不同体育项目的情况，自由组合 1．增强学生学习兴趣 成学习小组；通过学习小组的形式，开展篮球、足球、跳绳、接力赛跑、沙坑 利用兴趣法教学能够增加学生对于体育课的兴趣，由于现在很多学 跳远等不同的小组活动。教师通过管理每个活动小组，尊重学生意愿，对 生从小不爱运动，体育课教学管理松散，就导致了部分学生提不起对体育 学生感兴趣的内容进行更多的教育指导，就能够提高学生之间的配合能 课教学的兴趣。而兴趣法教学，能够利用整体管理，小组互动，小组教学， 力，提高学生对体育学习的积极性。 游戏教学，寓教于乐的方式来增加学生积极参与到体育课教学中的兴趣， 2．利用游戏活动增加学生兴趣 只有学习兴趣得到提高，学习的效果也才能够得到提高。m 要更多的组织体育活动，体育活动的类型、活动方式、评判的标准都 2．增加课堂气氛 应该灵活，适当进行创新，这也是在增加学生生参与到活动中的积极性。 兴趣法教学过程中很重要的一点就是充分利用各种游戏活动，把一 就比如，传统的篮球比赛也可以改变规则，不允许运球，只允许传球，加强 些生硬的体育知识、基础知识顺带从这样的娱乐活动中引入，就能够提升 配合，这样就能够锻炼学生对于篮球团队配合的认识，也增加了新的趣 体育课教学的课堂气氛，从过去学生被动的接受教育改为主动提出问题， 味；同时也可以组织羽毛球、乒乓球比赛，等等。综合考虑不同学生的兴 提出需求，也就能够主动地加入到课堂中。良好的课堂气氛对于体育课教 趣，来组织活动。田 学而言是良性循环的。 3．要加强对学生的心理引导 3．增进同学之间的友谊 在体育教学过程中要尽可能的加入一些体育背景知识，一些体育名 由于体育项目大多糯要团队合作，或者需要鼓励和评价，于是利用 人的成长经历故事来鼓励学生。教师要引导学生去尝试一些想尝试又不 兴趣法教学增强学生之间的合作能力，再加上教师的合理引导教育，确实 敢尝试的体育项目。因为有的学生可能由于篮球打不好，自己想参与到篮 能够有效提高学生彼此之间的信任和友谊，也就能够更好地从老师的教 球活动中，这样教师就必须要针对学生情况进行基础技能的教学，按照学 学中吸收到有用的知识，共同提高。 生情况给予指导和鼓励；又比如有的学生惧怕沙坑跳远，教师就要教会学 二、兴趣法教学初中体育教学过程中存在的问题 生规范的动作、要领，鼓励