高三 成长记录电子表格（上学期）.xlsVIP

成长材料 Sheet10 社区服务 研究性学习活动 成长记录之其他事项记录 成长记录之家长反馈意见 成长记录之学生自我反思与评价 成长记录之班主任评语 基本素质发展 填表注意事项 1.本表用于填写高中综合素质评价记录。 2.填入内容需严格按照“基本素质评价指标的要素与内容”要求填写。 3.本表内容将用于学生电子档案，请认真如实填写。 4.请勿修改表格格式，表格名称，文件名，否则会导致档案信息错误。 5.请按表格提示要求填写相应内容，没有要求的单元格请按具体情况如实填写。 6.表格中的结束时间是根据开始时间和天数计算出来的,未填之前显示为“###”是正常的。 7.根据相关文件要求，研究性学习活动总学分为15分，社会实践活动总学分为6分。填写时请注意这两项的学分，各项合计不要超过规定上限。 8.每项记录的填写字数小于600个字，超过系统将自动截取前600个字。 9.日期的填写格式为“2011-5-6”或“2011/5/6”,表中的日期如不填的话，默认设为转换日期。 10.既往病史中，如果学生有此项病史，就在空格中填上病名；没有的话就不填。 发展方向 二级指标 三级指标 个人发展目标 上学期个人记录 上学期教师记录 一、公民素养 公民品质 公民意识 有法律意识，道德意识，有社会责任感，遵纪守法，有正确人生观，价值观，世界观，尊敬师长，有正确的人生命观，生活观，掌握生存技能 基本完成目标 公民态度 公民行为 思想道德 道德意识 道德行为 “三生”教育 生命意识 生存能力 生活态度 二、学习态度与能力 学习情感 学习态度 学习态度端正，能主动学习、自觉学习，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，善于发现与提出问题，能与同学合作，共同完成学习任务。善于思考、总结、反思，不断改进。有切合实际的学习目标。独立思考，合作探究，虚心请教。善于研究、查阅资料，不畏困难，认真复习、预习，认真听讲。按时、高质量完成作业，不抄袭。考试不舞弊。 学习态度端正，主动学习，自觉学习。善于发现与提出问题，与同学合作，共同完成学习任务。学习目标切合实际，独立思考，虚心请教。不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。 学习愿望 学习目的 学习能力 发现与解决问题 信息处理 独立探究 合作学习 反思 学习方法 目标 习惯 方法 学习表现 课堂表现 作业质量 学业成绩 三、交流与合作 认识自我 自我认识 能正确认识自己的优点与不足，勇于批评与自我批评，客观评价同伴，善于与同伴共同与分享，善于团结同伴。 能约束自己的行为，理解同伴的处境，能与同伴一起确立目标并积极实现目标。 自我约束 认识同伴与交流 认识同伴 正常交往 善于交流 理解与合作 尊重同伴 容易合作 四、运动与健康 体育锻炼 有适合自己的体育锻炼方式，养成良好的生活和卫生习惯，积极锻炼身体，不自卑，不气馁。 有一定的运动技能，有科学的保健习惯，能积极适应不同的环境，更加坚强。 基本达到 卫生与保健 卫生习惯 保健意识 体质健康 身体机能 健康水平 心理健康 适应环境 承受挫折 五、审美与表现 感受美 能感受生活中的美，培养正确的价值观、审美观，参加各种文艺活动。 掌握一定的审美知识，衣着整洁。 有一定的审美能力 欣赏美 表现美 云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表 签名： 日期： 云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价 杨雁翎 云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表 许海燕 云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录 课题名称 指导教师 参加者 学习课时 学分 活动成果描述 体验与收获（自评） 同学评价 指导教师评价 指导教师： 服务内容 服务地点 开始日期： 结束日期： 合计天数： 服务对象评价 情况属实，很好。 情况属实。 学生成长、特长、个性发展材料目录 序号 内 容 备注 页码 总页码 高二年级上学期 张毅 珍惜集体荣誉，对自己的行为负责，遵守公共秩序，热爱祖国。与同学友好相处 云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展（高三年级） 高三年级上学期 在这段时间里，孩子成绩有了进步。这离不开老师的精心培育，孩子进步的一点一滴都悄悄的刻在我们心里。作为家长，我们也希望老师对孩子的关注更多一点，及时向我们反映孩子的不足，我们会对孩子的缺点加以指导改正。 高中语文阅读教学中培养学生探究性学习能力的实践与研究 让我们学会了独立思考质疑、自学探究的方法，并且能够在互动探究中释疑，拓宽了我们的文化素养积累的层面。 关注了全体，让每一位学生都参与到探究性学习活动中，尊重学生的个体选择。 尊重学生的个性，让学生拥有独特的探究学习的感受和体验。优秀评价学生在阅读探究活动中的价值功能。 云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动