如何培养学生英语学习的习惯.docVIP

如何培养学生英语学习的习惯 　　面对新的课程，我们更要传授学生行之有效的方法，让学生养成良好的语言习惯，这样才能在英语的听、说、读、写诸方面有所突破并取得良好成绩。 　　一、培养良好的心理因素 　　作为一门外语，刚入学的同学都有好奇、新鲜的感觉，都想将学好，用好，但大家都必须有心理准备，因为在语言学习的过程中会有许多“拦路虎”。它不是随便地想学好就学好的，非得下苦功夫不可。 　　1、自信是学好英语的前提，自信是良好的心理素质的体现，是成就一番事业的先决条件，一个人如果缺乏自信，做任何事都会畏手畏脚，显示不出独特的个性。匈牙利如翻译家总结学习外语心得说：“要坚信自己一定能达到目的，坚信自己有坚强的毅力和语言方面的才能。同学们都有学习语言的天赋，都在同一起跑线上，为什么到后来有的同学掉了队呢？其中一个重要的原因就是学习英语信心不足了，随着内容的增多，难度的加大，慢慢地泯灭的信心，导致了最后英语学习的失败。因而在平素教学中，教师要注重对学生自信心的培养。李阳不就是因为恢复了自信心，才取得今天的成绩吗？” 　　2、兴趣是学好英语的动力。兴趣是一个人对事物的积极态度，它是我们学习最好的老师。刚开始学英语时，大家都会有浓厚的兴趣，同时内容比较简单，易于接受，学起来比较轻松。但随着学习环境的变化，内容的增多，要求的提高，学习就会有困难，就可能影响到一些同学学习英语的兴趣，这就要求教者做到造浓英语学习的气氛，课内外搞形式多样的活动，英文讲故事、设立英语角、举办英语晚会等。既让同学们学到知识，又能增加学习英语的兴趣，同时让学生认识到克服困难也是一种乐趣。 　　二、养成良好的语言学习习惯 　　学生学习语言必须遵循一般规律，即模仿、记忆、积累、领会、理解、吸收、运用等。要想实现从模仿到运用的飞跃，老师必须传授良好的语言学习习惯。 　　1、大胆开口讲英语。英语是一种实践性很强的语言，必须突出交流功能。新编基础教育课程中，尽管所学语言不多，但教者必须鼓励，吸引学生在课内外敢于动口。多动口，敢于和向老师提问，乐于和同学们交流，这样开口练习的越多，语言就会用得越熟练。 　　2、大量朗读背诵英语。要提高口头表达能力和书面表达能力。必须在朗读和背诵上下苦功夫。“熟练唐诗三百首，不会作也会吟”。正说明这个道理。学生要记忆必要的词汇外，还要读背大量的语段、名篇这样通过逼真模仿，语言正确率就会提高。英语书面、表达口语表达的技能也会日趋成熟。 　　3、善于总结英语知识，新教材更注重英语的实际运用，知识点呈疏散状态往复呈现。因而要培养学生对英语知识的总结。学生把所学知识归类，这样才能对所学知识有一定系统性。才能感悟到对一些知识点的理解。如name、bag、map、grade四个单词中的元音字母相同，但bag、map中的a读音为//，name、grade中读音为//，其它单词也有这个规律，如make、late、cat、fat。 　　总之，在新教材的教学工作中，只要教者能够积极引导，从心理因素、学习习惯等诸方面培养学生，让学生在生活中多讲、多练、多思考，一定会取得好的成绩。