江苏省如皋师范学校附属小学系统设计.docVIP

江苏省如皋师范学校附属小学系统设计 一、社会需求： 以科学发展观为指导，以规范办学、实施素质教育为抓手，以整体提高教师队伍素质为根本，以规范和优化教育管理为保障，严格执行国家和省关于中小学办学行为的规定要求，切实把素质教育的要求落实到培养目标、课程教学、评价改革、学校管理和实践活动之中，大力改进教学方式，探索创新“减负增效”途径，给学生以时间和空间，还学生以兴趣和爱好，促进学生主动、全面、个性化地发展，形成我校注重内涵发展、特色发展的品牌优势。 （一）办学理念 江苏省如皋师范学校附属小学是清朝进士、翰林院编修沙元炳先生于1901年(清光绪27年)创办的全国第一所公立小学。学校占地而积430()0平方米，全校(含幼儿园)教学班80个，教职工216人1982年被列为江苏省首批实验小学、、近年来，该校坚持“一切为了孩子”的育人理念，以人为本 （二）特色优势 A、开展综合实践活动，促进学生全面发展 1．继续组织开展学校社团活动。开发利用校内外教育资源，丰富学生的课余生活，积极发展学生的兴趣、爱好和特长。开放学校图书馆、实验室、计算机教室和体育、艺术教育等场所，组织学生在课外时间开展丰富多彩的文体兴趣活动和社会实践活动。完善学校及年级中心社团，不断提高社团活动的质量。各社团指导老师要认真制定活动计划，精心组织活动。要通过社团活动，发现一批体育、艺术等特长生，促进学生个性的充分发展。 2．组织科技节，切实提高学生的综合素质。 科技节是我校的打造科技特色学校的重要平台。要坚持立足学生、丰富内容、开拓视野、创新形式，营造学科学、爱科学、用科学的氛围。推荐和指导学生阅读适宜的优秀科普作品，促进科学观念、科学思维的形成。组织学生参加省、市学生科技创新大赛，培养学生的创新品质，争取更优异的成绩。 B、加强学科教学研究，形成各科教学特色 继续加强课外阅读指导，打造“书香校园”。继续开展以古诗文名篇诵读为主体的读书活动。教师加强阅读指导，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。加大课外阅读量，让学生在课外博览群书，广泛摘录。语文教师要充分利用学校的推荐书目，引领学生好读书，读好书。教师要根据本班学生的实际提出课外阅读的要求，并指导学生保质保量地完成，切实提高学生的语文综合素养。引导学生多读书、读好书、会读书，继续向学生推荐经典好书，班级内开展读书交流、评比活动，营造书香班级，书香校园。学校将进行“书香班级”、等评选活动。进一步推进课外阅读，低年级进行经典诵读比赛，中高年级组织班级读书会，评选学校“书香少年”，争取每个班级都成为“书香班级”。 数学教学要立足“高效课堂”，打造具有校本特色的数学活动单导学模式。在“多媒体环境下的数学活动单导学”、“学生自主评价作业”、“数学活动单的学段特点”等方面继续开展研究，形成校本特色。备课组要加强对教育局印发的活动单的校本化研究，重视导学案的设计，充分发挥教师在学生自主学习、合作探究基础上的引导、点拨和提升，力求到位但不越位。坚持组内研讨课制度，建立对口年级（一和三、二和四、三和六）互相听课制度，促进组内研究课的有序、深入开展。教研组要增强活动的计划性、专业性和实效性，突出研究重点，通过教学观摩、微格分析、研究综述、主题沙龙等方式引领每位教师深入研究。本学期，要以南通市小数年会在我校的召开为契机，深化课程改革，打磨高效课堂，展示我校近年来有效教学研究的最新成果。继续打造“生活数学”的学科特色，指导学生用数学的眼光观察、分析、解决生活中的数学问题，通过举行优秀数学日记评选，激发学生爱数学、学数学、用数学的热情。 英语组利用社团活动，对原有的社团兴趣组进行充实，补充新成员，巩固原有的节目，排练新的节目。 音乐：开展器乐进课堂活动。1——3年级进行口琴教学，4——6年级进行竖笛教学。分年级举办校“三独”比赛。与教研室共同申报国家级课题《音乐多元化教学与学生智慧开发的创新研究》为艺术特色学校验收准备材料。坚持培养部分音乐方面的特长生，开发他们的潜力，给他们信心，提高他们的水平，结合学校 “艺术节”，开展校园艺术节活动，活跃身心，激发校园勃勃生机。 体育教学要牢固树立“健康第一”的理念，认真贯彻落实学校体育卫生工作两个条例和中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》。围绕阳光体育“每天锻炼一小时”的要求，全面启动学生体育艺术特长培养“2+1”工程，开展运动会和广播操比赛等活动，愉悦学生身心，增添校园活力，迎接南通市十月份的 “阳光体育”一小时落实情况的检查。 科学：加强教学管理，强调实验教学，开学初实验室将各年级实验材料目录印发给科学任课老师，同时，根据课程总表，将实验室分配到人，拟制实验室使用安排表，便于各班使用实验室和学校检查；加强科学活动单的使用，要求每节课有使用有记录，学期中和学期末学校组织抽查；改革科学教学考核办