多学科协调发展视野下的中医药院校科研评价理念探析.pdfVIP

【医学教育与科研】 多学科协调发展视野下的中医药院校科研评 价理念探析木 王力。姚东明，傅华荣△ (江西中医学院，江西南昌330004) 【摘要】近20年来，我国的高等中医药院校逐步由单一的中医中药模式向以中医药学科为主体、多学科发展的学 科专业布局转变。针对教师的科研评价机制是高等中医药院校转型期内涵建设的重要环节，文章针对这一问题对多学 科协调发展视野下的中医药院校科研评价存在的问题和应树立的理念作简要探析。 [关键词] 中医药院校；科研评价；多学科发展 [中图分类号】R2-03 【文献标识码]A [文章编号】1004-4663(2011)07—527—03 theideaof scientificresearchinTCM inviewof devd- Analyzing evaluating colleges multidisciplinarycoordinating a1．／／TheChineseHealthService opmenL／WangLi，et Management． AbstractInthe 20 TCM have shiftedfrom TCMmodeto de- years，China’s past collegesgradually single multidisciplinary TCMasthemain scientificresearchevaluation aimedatthe the velopmentmode，taking body．The mechanism，whichteachers，is ofconnotationconstructionforthoseTCM ofthescientificresearchevaluationmechanism啪陀 importantpart colleges．Problems on countermeasureswereoutforwardtorebuildthe idea． analyzed．Basedwhich，some right address Author7S ofTraditionalChinese JiangxiUniversity Medicine，Nanchang，P．R．China． wordTCM research Key college；scientific evaluation；muhidisciplinarydevelopment． 1 中医药高等院校多学科发展背景 学型特质的重点中医药大学的办学定位； 2．1忽视学科差异性。学科是高校科研 作为单科性的院校，长期以来我国中 黑龙江中医药大学形成了以中医中药为 及社会服务的基本平台，是科学研究长期 医药院校主要设置的专业有医学门类中 主体，理、文、工、管多学科渗透协调发展 发展所形成的较为稳定的方向和方向群。 的中医学类专业和药学类的中药学(以下 的专业格局；浙江中医药大学初步实现了 理、工、农、医、文、史、哲、教、法、经、管等 统称为中医药类)专业，上个世纪70年代以中医中药为主，医、管、理、工、文协调发 学科性质不同，特色各异。学科发展和学 以后逐步设置有少量其他学科门类及跨 展的办学目标；长春中医药大学形成了以 术研究有其特殊的规律，不可能采用统一 学科门类的(以下统称为非中医药类)中医药学科为主干，医、理、工、管等学科 的评价体系对所有学科研究进行评价。 专业。