三年培训成果小结.pptVIP

以身示范 三年中共计上了示范课6节。执教课题分别是《孤独之旅》、《桃花源记》、 陶渊明《饮酒》其五、《中国石拱桥》 《天上的街市》 《海燕》 学习交流 举行过一次全校语文教师参加的专题讲座 内容为“对《语文课程标准修订稿》的对比分析” 星光辐射 每年结对帮扶一个年轻教师。撰写多篇论文在校级，县级交流并获奖，（《提高语文阅读教学效率，教师要具备的意识》获县级二等奖，《初中语文教学高效课堂的实践与探索》获县级二等奖）。撰写的论文《语文课堂教学，朗读理该先行——浅谈朗读在语文教学中的重要地位》在国家级教育刊物《神州》杂志上发表。参加各种活动，多次获奖（分别获学校组织的教学展评活动和教学创新案例设计竞赛一等奖，两次被县教研室评为优秀阅卷教师，获学校组织的“导学案”设计和案例处理竞赛一等奖，制作的《饮酒（其五）》课件获县教育局组织的青年教师学科教学技能竞赛二等奖，获县总工会、县人力资源和社会保障局、县教育局联合组织的中学教师教学技能竞赛三等奖）。参加县级课题《新课程背景下农村初中教师教学技能的提高和发展实践研究》选题论证和主研工作。 展望未来 1、加强师德修养。2、加强理论学习，树立正确的教育理念；树立正确的教育的价值观、教育的质量观和人才观；树立正确的学生观。3、教学与研究同步。4、个人与团队共进。5、注重个人素质的培养。 6、提高自己的教育教学能力。 论文自述 论文题为《初中语文教学高效课堂的实践与探索》，研究创新点为“高效课堂”。 1、选题及确定主题的缘由：是我们学校承担了县级课题《新课程背景下农村初中教师有效教学技能的实践研究》的研究工作，本人又是主研人员之一。 2、论文的框架结购：先诠释什么是“高效课堂”，然后再写自己是怎样实践和探索的。 论文自述 3、自己的主要经验总结与交流：要点为，一、设计优美生动的导入。二、激发兴趣，为学生创设“五彩缤纷”的课堂。三、营造和谐快乐的学习氛围，彰显学生个性。四、营造和谐平等的教学氛围。五、激发学生的想象，拓展其思维的空间。六、运用想象指导学生写作，利用写作培养学生创造性想象。七、此外，我还在课堂上开展小辩论、分角色朗读、竞背比赛等方法来活跃课堂气氛，让学生的眼、口、耳、脑等动起来。 4、结束小结：总之，教学有法，教无定法，贵在得法。在教学实践中，教师要不断创新，积极探索新课程标准下的高效实用的方法，点燃学生思维的火把，开发学生智慧的潜能，最大限度地提高语文课堂效率。 谢谢观赏！ 三年培训、硕果累累叙永县麻城中学李腾双2011年5月至2013年9月 泸州市第二届中小学幼儿园市级骨干教师培训小结 手不释卷 三年中，自己坚持每年读两本教育专著：分别是《四川省素质教育研究与实践》（四川省教育科学研究所编）、《素质教育理论与基础教育改革》（吴柳主编）、《课程与教育理论和课程与教学改革》（陈时见主编）、《讲授的技巧》（严先元编著）、《对话的艺术》（谭文丽主编）、《评价的艺术》（姚便芳编著）。还阅读了《2011版语文课标》《四川教育》《中学语文教学参考》、《有效教学的基本功2》等书籍。