奠基与发展——高考复习第二轮古诗鉴赏训练指导.pdfVIP

中学语文敢学2011．1 奠基与发展 ——高考复j第二轮古诗鉴赏训练指导 粼岳 凝 【教学缘起】 中有喜，喜中带悲)的感情。 诗歌鉴赏是高考试题中能力等级要求较高 教师明确：解读诗歌要关注题目、注释，更要 的题型．学生普遍感到理解上难度大。答题上失 有整体意识，切忌只见树木，不见森林，须完整把 误多。如何使复习课的效益最大化，如何引导学 握作品情感内涵。 生掌握冲刺阶段的复习策略和方法。如何切实解 新城遒中①苏轼 决学生的解题困惑，都关系到学生的学习效果和 东风知我欲山行。吹断檐间积雨声。 高考成绩。解决好这些问题．就能使学生深度挖 岭上晴云披絮帽．树头初日挂铜钲②。 掘自身的潜力．在有限的黄金时间内进一步提升 野桃含笑竹篱短．溪柳自摇沙水清。 语文成绩。为此，我设计了这节课。 西崦‘叭家应最乐。煮芹烧笋饷‘椿耕。 【课前准备】 [注]①此诗是神宗六年春。诗人在杭州通判 要求学生回顾近期做过的试题．对照标准答 任上出巡，于赴新城道中所作。②铜钲：铜锣。③ 案。分析自己在诗歌鉴赏答题中存在的主要问题。 西崦：西山。④饷：犒劳。 教师总结学生古诗鉴赏答题中存在的问题， 设问：细致体会．说说这首诗流露出作者怎 归纳学生做过的典型例题(学生做过的，理解上 样的思想感情? 有困难或得分率较低的题)。 (参考答案)这首诗流露出作者热爱自然、关 【教学过程】 注劳动、体察民情的愉悦之感。 一、导入 满江红·登黄鹤楼有感 岳飞 【基本思路】让学生明确古诗词鉴赏的出题 遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮 方向。使学生对高考古诗鉴赏题型做到心中有数。 柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌 明确高考诗歌鉴赏的考查内容： 作。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。 1．鉴赏作品的形象、语言、表达技巧。 兵安在?膏锋锷。民安在?填沟壑。叹江山 2．评价作品的思想内容和作者的观点态度。 如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河 二、如何读懂一首诗 洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。 【基本思路】通过回顾典型例题，提高学生解 [j!主]万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山 读诗歌的整体意识、语言意识．指导学生切实读 苑囿、亭台宫殿。 懂一首诗。 设问：词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原． (一)整合典型例题 结尾说“再续汉阳游，骑黄鹤”，反映出作者的思 謇外弟卢纶见宿司空曙 想感情有何变化? 静夜四无邻．荒居旧业贫。 (参考答案)由开头对昔盛今衰的悲慨，对外 雨中黄叶树，灯下白头人。 敌人侵践踏大好河山的愤恨．对统治阶层奢侈误 以我独沉久，愧君相见频。 国的隐隐痛心。对抗击敌人收复失地的决心，转 平生自有分，况是蔡家亲。 到想象中“提锐旅”“清河洛”之后再登黄鹤楼的 设问：此诗表达了作者怎样的感情? 舒畅心情。