大学物理实验教学改革及未来趋势分析.pdfVIP

堕 塾 No．1 TIME EDUCATION dan 大学物理实验教学改革及未来趋势分析 铁玮 摘要：目前随着教育改革的不断推进 ，大学物理实验教学在方法和 内容上也在不断的革新，其 目标是促进学生的全面发展和综合 素质的提升，使学生能够满足现代化社会的发展需求。基于此，本文将详细的探讨大学物理实验教学的现状，并提 出教学改革的方案 ， 同时对未来的发展趋势进行探讨，以此来推进大学物理实验教学成效的提升。 关键词：大学物理实验 教学改革 未来趋势 现状 中图分类号：G642．0 文献标识码 ：C DOI：10．3969／j．issn．1672—8181．2015．01．175 1 前言 并且进行评分记录。再者就是对学生的实验数据进行了解 ，将不 实验物理和理论物理是物理教学的重要组成部分，并且两者 合格的情况指出，并要求学生重新实验，保证学生实验操作的过 之间具有密切相关I眭，同时也具有不可或缺性。目前大学物理教 关。 学也随着社会的进步发生了巨大的变革 ，并且又以实验教学课程 4 大学物理实验教学未来的发展趋势 的转变最大。当下要想将新的教学体系构建 ，就必须将传统的教 4．1将学生的动手能力培养作为重点 学模式和方法转变 ，将教学环境沿着多元化方向创造，促进学生 也就是将培养学生的动手能力和创新思维能力作为教学的 学习积极性的提升，进而为社会主义建设培养合格的人才。 重点。基于实验是一些工作开展的基础，这样就使得动手能力的 2 大学物理实验教学现状 培养越来越重要。然而在大学教学活动中，物理实验教学就为学 对于大学物理课程而言 ，实验课程是教学的重点，有助于培 生提供了良好的发展平台。因此培养学生的实践操作能力是后 养创新型人才。然而就 目前的实际情况而言，教学活动的开展仍 期实验课程开展的主要方向之一。老师在该教学环节中，所起到 然存在诸多的问题 ，主要表现为以下几个方面：一是内容具有陈 的作用就是引导和指导，学生是学习的主体 ，只有这样才能够很 旧性，不能讲现代科学技术很好的体现；二是实验的开展以验证 好的培养学生的动手能力，进而提升学生参与物理实验的积极性 性为主，使得理论与实践不能有效的整合，不利于学生培养创新 和热情 ，促进物理实验教学成效的提升。 思维和探究；三是轻实践。重理论 ，使得学生的动手操作能力不 4．2将新的物理实验课程体系构建 强；四是在实验器材上具有陈旧性 ，不能满足现代教学的需求；五 之前的大学物理实验教学只是为了教学而教学，并未将完整 是在教学手段上具有单一性，进而对学生的学习热情造成严重的 的课程体系构建。但是对于物理实验课程而言，在课程体系上具 影响；六是学生在开展实验的时候 ，自主发挥空间不足，进而很难 有完整性，要想将教学 目标实现 ，就必须将完善的课程体系构建 ， 进行创造。在以上多方面因素的影响和作用下，使得物理实验教 使学生对物理实验的目的及其规律系统掌握，促进学生创新思维 学成效很难得到提升 ，不利于学生的发展 ，因此加强教育改革具 能力的培养。除此之外，将课程体系完善构建还有助于教师工作 有急切性。 的更好开展 ，让学生有充足的时间发现实验规律和进行实验操 3 改革大学物理实验教学的策略 作。由此可见，将新的物理实验课程体系构建是当下进行课程改 3．1对实验报告全面批改 革的主流。 也就是将实验报告列入考核 ，并