高三语文基础知识复习14 古诗词鉴赏(二) 语言.docVIP

高三语文基础知识复习14 古诗词鉴赏(二) 语言 知识讲解 古代诗歌的语言一般有以下几个特点： ① 清新 用语新颖别致,生动形象.比如杜甫的《绝句》“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船工.”四句写了四种景色,有动景,有静景,色彩绚丽,语言清新生动 .② 平淡或称质朴 不刻意追求华美,用明白如话的语言直接叙述,这类语言常见于叙事诗、抒情诗中,是用语上的返璞归真.如陶渊明的诗,李煜的词. ③ 绚丽 用华丽的词藻、多变的修辞、神奇的想像进行细腻生动的描绘.如李商隐的诗,柳永的词. ④ 明快 直接、明朗、爽快、泼辣,往往是斩钉截铁,一语中的。如白居易的诗,苏轼的词等.　 ⑤ 隽永 用含蓄委婉的语言将要表达的意思寄寓其中,让读者品味.如王维的诗,李清照后期的词. ⑥ 简练 简洁、凝炼,注重炼字、炼句.如贾岛的诗,马致远的散曲。 方法指正 鉴赏诗歌的语言主要应从下两个角度入手：　　 1.理解关键词语 理解诗歌中的关键词首先要抓住其中的动词。因为一个动词尤其是非动词活用为动词的词往往能够使全诗的语言生动形象，它常常是一首诗歌中的诗眼。古人在创作、欣赏诗歌时，十分注意咀嚼字词，宋朝有一个姓陈的人读杜甫的诗，读到《送蔡都尉》一首时，有身轻一鸟□，枪急万人呼一联，上句最后一个字被虫蛀破了纸页而看不到了。这个人便同他的朋友来揣度那该是一个什么字，有的说是疾字；也有的说是落字，还有人说是起字或者下字。后来找着善本，原来大家猜的都不对，杜甫用的是过字。过字表现人物的身影象飞鸟一样从眼前飘掠而过，形象地写出了蔡都尉矫健的身手，且正与下句气势相应。又如春风又绿江南岸，明月何时照我还(王安石《泊船瓜洲》)中的绿字，山光悦鸟性，潭影空人心(常建《破山寺后禅院》)中的悦字和空字均为非动词活用为动词的典型，一词活而全句活，全句活而全诗活。 其次要抓住诗歌中的形容词。形容词不仅可以从形、声、色、光等方面点出形象的特点，还能传达出作者的感情。如大漠孤烟直，长河落日圆(王维《使至塞上》)中直和圆字，两字不仅准确描绘了沙漠的景象，而且表现了诗人真切的感受，画面开阔，意境雄浑。又如漠漠帆来重，冥冥鸟去迟(韦应物《赋得暮雨送李胄》)一句中的重和迟字，用意精深：细雨湿帆，帆湿而重；飞鸟入雨，振翅不速。颈联中是深和远，着意渲染了一种迷蒙暗淡的景色。四句诗动静结合，整个画面富有立体感，笼罩在烟雨薄暮之中，含蓄而深沉地写出了离愁别绪。　 第三，要注意诗歌中名词的使用。名词在古代诗歌中主要表现为一些典型的意象。在抓名词的时候，尤其要注意那些具有特定意义的意象及多个意象叠加的现象，因为意象的独特性或代表性可以帮助我们理解作者的思想感情。 　　如枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯(马致远《天净沙o秋思》)中前三句用九个意象勾勒出一幅深秋晚景的凄凉画面。再如鸡声茅店月，人迹板桥霜一句中(温庭筠《商山早行》)共写了六种景物：鸡声、茅店、月亮、脚印、小桥、霜，本联纯用名词组成诗句，将六种景物作意象的叠加，如一个特写镜头，营造出特定的意境。 此外，有些诗歌中还应注意数词和副词的使用。数词不只可以写出事物的数量，它在诗歌中的巧妙使用常收到出人意料的表达效果。如前村深雪里，昨夜一枝开(齐己《早梅》)中的一字使用即为传神之笔。据《唐才子传》记载，齐己曾以这首诗求教于郑谷，诗的第二联原为前村深雪里，昨夜数枝开，郑谷读后说：数枝……未若一枝佳。齐己深为佩服，便将数枝改为一枝，并称郑谷为一字师。一是点睛之笔：梅花开于百花之前，是谓早；而这一枝又先于众梅，悄然早开，更显得此梅不同寻常。紧紧地扣住了题目早梅。 副词常用来限制、修饰动词、形容词，以表示程度、范围、时间等意义。巧妙地使用副词，常能使诗歌的内容变得深刻。如不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡(李益《夜上受降城闻笛》)中的尽字，写出了戍边将士一无例外的思乡之情。又如桑柘废来犹纳税，田园荒后尚征苗(杜荀鹤《山中寡妇》)一句中的犹和尚字，深刻地揭示了由于战争的破坏，桑林伐尽，田园荒芜，而官府却不顾人民的死活，照旧逼税和征苗的严酷的社会现实。 2.鉴赏语言风格 所谓语言风格，是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人的个人气质、诗歌美学观念在作品中的凝结，是具有恒定性的区别于其他诗人的艺术特色。风格是多种多样的，不同的诗人、同一诗人的不同作品往往表现出不同的风格。择其要者，有以下几类。 豪迈雄奇：此种风格的诗，多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新奇的形象，营造恢弘阔远的意境，表现积极向上的思想感情。如登高壮观天地间，大江茫茫去不还。黄云万里动风色，白波九道流雪山。(李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》) 沉郁顿挫：沉郁就是深沉蕴藉。沉郁的诗作者似乎有千言万