苏教版小学数学六年级上册全册教案.pdfVIP

2015新苏教版第11册数学

教

案

第一单元长方体和正方体

教学目标

1.通过观察和操作，认识长方体和正方体的征以及它们的展开图。

2.通过实例，了解体积包（括容积）的意义及度量单位立（方米、立方分

米、立方厘米、升、毫升）,会进行单位之间的换算，感受lm3.Idm3.Icm3

以及IL、1mL的实际意义。

3.结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方

法，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

4.探索某些实物体积的测量方法。

5.在学习活动中，进一步感受数学学习过程的探索性，获得成功的乐趣和

体验，增强学习数学的自信心-

（1）理解体积的意义。

2（）长方体和正方体表面积和体积（容积）的计算方法的推导过程。

3（）长方体和正方体表面积和体积（容积）的计算公式。

课时安排

13课时

第一单元长方体和正方体

第一教时：长方体和正方体的认识（1）

教学内容：

苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第1〜2页例1.例2.“练一练”,

第4页练习一第1-4题。

教学目标：

1.使学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长

宽高棱（长）的含义，掌握长方体和正方体的征，理解它们之间的关系。

2.使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展

数学思考。

3.使学生进一步体会立体图形与实际生活的联系，感受学习立体图形的价

值，增强数学学习的兴趣和学好数学的信心。

教学重点：

认识长方体、正方体的征。

教学难点：

理解长方体、正方体的关系。

教具准备：

长方体模型、框架，课件、长方体形状的纸盒，多媒体课件等

教学过程：

一\导入新课：

我们已经学习了一些平面图形、长方形、正方形、三角形、平行四边形和梯

形，都是平面图形。

今天我们学习立体图形。

像墨水瓶、罐头盒、魔方玩具、牙膏盒、排球、肥电盒、台灯罩，这些物体

的形状都是立体图形，（出示这组物体的课件）今天我们就来研究这里面的一一

长方体和正方体。

二、探究新知：

1.说说你见过的哪些物体的形状是长方体？

2.出示例1：

拿一个长方体的纸盒来观察：

⑴长方体有几个面？每个面是什么形状？哪些面完全相同？从不同角度看

一个长方体，最多能同时看到几个面？

指导学生观察学具，直观地回答上面的题。

得出：

长方体是由6个长方形（也可能有两个相对的面是正方形）围成的立体图形。

在一个长方体中，相对的面完全相同。

⑵两个面相交的边叫做棱。长方体有多少条棱？量出每条棱的长度，哪些棱

的长度相等？

指导学生观察、测量。

得出：

相对的棱的长度相等

⑶三条棱相交的点叫做顶点，长方体有多少个顶点？

学生在小组里观察交流，指名回答。

师：因为最多可以看到三个面，所以我们可以这样来画氏方体。教师板演画

法。

3.请学生对照着长方体说说长方体的特征。

4.出示用细木条或（铁丝）做棱，用橡皮泥粘成的长方体框架，观察一下：

⑴它的12条棱可以分成几组？怎样分？

⑵相交于同一顶点的三条棱长度相等吗？

通过观察得出：

相交于一个顶点的三条零的长度分别叫做长方体的长、宽、高。

它的12条棱可以分成4