心理咨询师-社会心理学(上).docVIP

社会心理学知识 第一节 概述 第一单元 研究对象和范围 一 社会心理学定义 （一）侧重于心理学的定义 美国心理学家F.H.奥尔波特：社会心理学是“研究个体行为和社会意识到学科”。美国社会心理学家G.W.奥尔波特：社会心理学试图了解和解释个体的思想、情 感和行为怎样受他人的现实的、想像的和隐含的存在所影响。他主张社会心理学主要采用实 验研究的方法。 （二）侧重于社会学的定义 艾尔乌德：“社会心理学是关于社会互动的科学，以群体生活的心理学为基础。” 二 社会行为与社会心理 （一）社会行为 勒温 B=f(P,E) B:行为；f：函数关系；P：个体；E：个体所处的情境。 公式的含义：行为是个体及其情境的函数。即个体行为是个体与其所处的情境相 互作用的结果。勒温指出：要理解和描述行为，人和他所处的情境必须被看成是一个相互依 赖的因素群。 （二）社会心理 社会心理是社会刺激与社会行为之间的中介过程，是由社会因素引起并对社会行为具有引导作用的心理活动。 三 社会心理学的研究范围 1 个体层面 2 人际层面 3 群体层面 4 社会层面 第二单元 社会心理学简史 美国学者霍兰德，社会心理学的发展划分为哲学思辨、经验描述、实证分析三个阶段，这三个阶段也是社会心理学的启蒙期、形成期、确立期。 一 哲学思辨阶段 从古希腊开始，延续到19世纪上半叶。特点是根据哲学思辨及社会准则来认识社会行为。围绕着“人性”的哲学争论，可视为最早的社会心理学研究。人物有康德、卢梭。 二 经验描述阶段 从19世纪中叶到20世纪初。特点是在观察到基础上，对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。 经验描述阶段是社会心理学的形成时期，1908年美国社会学家罗斯《社会心理学》和英国心理学家麦独孤《社会心理学导论》的社会心理学专著的分别出版，标志着社会心理学作为一门独立学科的诞生。 三 实证分析阶段 始自20世纪20年代。特点是社会心理学从描述转向实证研究，从定性研究转向定量研究，从纯理论研究转向应用研究。 第三单元 社会心理学的研究方法 一 社会心理学研究应遵循的主要原则 （一）价值中立原则 实事求是的科学态度，对客观事实不能歪曲和臆测。 对一些反社会的价值观和一些引起心理障碍的价值理念，咨询师应该进行积极的干预和引导。 （二）系统性原则 （三）伦理原则 研究者应遵循的主要伦理守则是： 1 在制定研究计划时，研究者应评估其道德可接受性。 2 研究前，研究者应向被试者说明研究计划的主要部分，并征得被试者同意。在特殊情况下的欺瞒须经严格程序核准，并在事后向被试者说明，求得理解。 3 在具体研究中，研究者必须采取保护被试者的措施。 4 被试者有退出研究的自由。 5 对被试者提供的资料应加以保密，如公开发表，须经被试者同意。 6 不得和被试者建立研究工作以外的其他关系。 二 社会心理学研究的主要方法 观察法、调查法、档案法、实验法。 1 调查法 访谈法是一种科学研究的方法，不是普通的“聊天”。 问卷法的特点：一是标准化程度高；二是收效快。 问卷的构成：题目、前言、引导语、问题及备选答案、一些人口学数据的记录、结束语、计算机编码。 问卷设计的主要原则：①目的性原则；②全面性原则；③非歧义性原则；④非暗示性原则；⑤适度规模原则。 第四单元 社会心理学的主要理论流派 一 社会学习论 1 社会学习论的机制 在社会学习论看来，学习的过程大致有三种机制：联想、强化、模仿。 联想是经典条件反射。 2 观察学习包括4个过程：注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程。 二 社会交换论 霍曼斯（1961）提出的5个相互联系的普通性命题： 1 成功命题；2 刺激命题；3 价值命题；4 剥夺—满足命题；5 侵犯—赞同命题。 三 符号互动论 1 “符号”包括语言、文字、记号等，甚至个体的动作和姿势也是一种符号。 2 符号互动论源于美国学者詹姆斯和米德。 四 精神分析论 （一）弗洛伊德 人格结构：三个层次：本我、自我、超我。 （二）荣格的分析心理学 心理治疗的目的应该是发展病人的创造性潜力及完整的人格。 荣格