高考实用类文本阅读技巧___传记、新闻、报告、科普、访谈.docVIP

高考实用类文本阅读技巧___传记、新闻、报告、科普、访谈 （一）传记 人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。作品要求“真、信、活”，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。传记属于纪实性作品，要求记述的事实是客观存在的、准确的、真实的。传记允许作者对个别细节、某些场景进行符合时代环境的合理的有限度的想象，以便丰富、生动地描绘人物，凸现人物特性，使之显得有血有肉，增加作品的可读性与感染力。? 一、传记的文体特征表现为： ◆真实性——实事求是；?传记里的人物都是某时代某领域较突出的人物。 ◆文学性——传记允许作者对个别细节、某些场景进行符合时代环境的合理的有限度的想象，以便丰富、生动地描绘人物，凸现人物特性，使之显得有血有肉，增加作品的可读性与感染力。 ◆典型性——选材注意概括典型事件。?传记的材料较翔实，作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传主的人格特点，有较强的说服力。?????????? 二、如何阅读一篇传记文？ ???⑴了解传记的文体特点 ???⑵整体阅读全文，初步感知全文大意。 ???⑶ 理清行文线索、结构；弄清主旨。 ???⑷局部探究文中的典型细节，从中感悟传主的思想性格。 ???(5)联系自己的实际，反省自己，从与传主的对话中获得人生的教益。 阅读方法：四读——①读事实：理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历；②读人物：分析传主的性格、情感，把握传主的性格情感和基本事实之间的关系；③读评价：分析作者的评论、思想，分析作者的评论和基本事实间的关系。 ④读题干：读出题干中的指令和提示信息，准确把握题干要求，明确答题方向，然后依据题目要求答题。 传记文本的观点和倾向思路：①从传主的思想、品格入手，抓住成长因素把握人生轨迹 ②从作者的褒贬爱憎入手，抓住议论抒情把握褒贬爱憎。? 三、传记考查的主要问题答题思路： 1、概括传主成功原因（原因+例子） 题例：是什么原因让XXX取得成功并最终成就传奇人生？ 【答题思路】(1）执着求变、渴望学习、屡败屡战，如文章第二部分说他……（2）吃苦耐劳、细心精明、坚强的意志和灵活的处事方法，如在……? 2、细节描写——阅读传记需要特别关注细节描写。 　　①通过传主的日常生活细节，刻画传主……的形象。 　　②呈现传主的……内心世界，折射出传主……的精神品质，多方面多角度地展现出传主……的个性特征。 　　③使传主……的形象更加丰满而鲜活，使传主的生命历程更富有光彩。 ④还可增强文章的可读性和感染力。 【答题思路】一个细节或事件能表现传主多各方面的特点，边概述事件边总结其表现的精神。如：这段经历说明了……，突出了…… 2、引用——传记常用的表现手法，如引用传主在书信、日记中的表白，引用同学、同事、友人的回忆，引用档案资料等材料。 　【答题思路】　①可以印证作者……的观点。②增强文章的真实性和可读性。③充分使用传主的有关资料，可以塑造丰满的人物形象，凸显传主……的精神面貌，起到增强作品历史深度和情感力度的作用。? 3、环境（景物、开头）描写—— ①交代事情发生的地点，增加事情的真实性；②渲染气氛，烘托传主的心情；　③寄托传主的思想感情；　④反映传主的性格或品质。? 4、对比——截取两件不同的事物或同一事物的两个不同的方面，两相比较。 ①使形象美丑显得更加鲜明，双方特点比得更加显著，正反道理说得更加深刻，矛盾问题揭得更加尖锐。②先抑后扬：使文章跌宕起伏，耐人寻味。前后形成鲜明对比，使文章更精彩，给读者留下深刻的印象 5、象征—— ①将某些比较抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象； ②把不便于明说的意思含蓄地表达出来，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地 6、人称——　　 ①自传（第一人称）：文本以当事人的口吻来叙述。叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。 ②他传（第三人称）：作者以局外人的视点进行叙述。能比较直接地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。? 7、叙述顺序—— 　　①顺叙：使人物、事件的叙述有头有尾、脉络清楚，有较强的时空层次性。 　　②倒叙：造成悬念、埋下伏笔，以吸引读者，增加文章的可读性和感染力。 ③插叙：帮助展开主要事件，或对主要人物的身份、性格作简要介绍。 题例：这样安排结构有什么好处？ 【答题思路】先抑后扬（或先写……后写……），使文章跌宕起伏，耐人寻味。前后形成鲜明对比，使文章更精彩，给读者留下深刻的印象? 8、探究题的答题格式——探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。 【答题思路】①应写自己的观点，“我认为……”或“我赞同……”②分析自己的理由，“理由是：1．……2．……　3．……”，把理由分点罗列。