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《建筑装饰施工技术与质量检测》课程标准 课程名称：建建筑装饰施工技术与质量检测 总学时数：78（理论课学时数：54 实践课学时数：24） 适用专业：建筑装饰工程技术专业 课程概述 课程的性质 1、性质：《建筑装饰施工技术》是高职高专院校建筑装饰技术专业的一门专业核心课程，它涉及面广、综合性强、技术要求高。通过学习本课程，应使学生掌握装饰工程中各项的施工工艺和质量规范要求独立分析和解决装饰工程实际问题的基本能力 知识目标： 了解常用的建筑装饰材料的品种、规格、用途和质量要求 了解典型项目的构造层次。 掌握典型项目的施工流程、技术要点及注意事项。 了解工程上常见质量问题原因及防治措施 熟悉工程质量验收标准及验收方法 了解与其他工程的衔接，协调的方法。 2.2职业技能目标： 能看懂施工图，并能绘制有关的对节点图。 能够进行施工定位放线、图纸放样。 能根据施工图选用装饰材料并能对材料的质量进行鉴别。 能够根据施工图的要求指导工人施工。 具有良好的审美意识，能够以美学眼光把握施工细节。 掌握装饰工程中项的施工工艺和以及质量规范要求运用知识运用知识解决问题 项目名称 教学内容及要求 活动设计 课内学时 1 吊顶装饰施工 1.1吊顶的基本知识 理解：吊顶的基本知识、吊顶的分类、吊顶的构造层次。 掌握：吊顶的施工工艺、常见质量问题与解决方法、工程质量验收标准。 18 1.2吊顶的分类 1.3吊顶的构造层次 1.4吊顶的施工工艺 1.5吊顶的常见质量问题与解决方法 1.6吊顶的工程质量验收标准 2 墙面装饰施工 2.1墙面的基本知识 理解：墙面的基本知识、墙面的分类、墙面的构造层次。 掌握：墙面的施工工艺、常见质量问题与解决方法、工程质量验收标准。 16 2.2墙面的分类 2.3墙面的构造层次 2.4墙面的施工工艺 2.5墙面的常见质量问题与解决方法 2.6墙面的工程质量验收标准 3 地面装饰施工 3.1地面的基本知识 理解：地面的基本知识、地面的分类、地面的构造层次；楼地装饰施工的作用和类型。 掌握：水磨石地面、石材地面、木地板地面的施工工艺、常见质量问题与防治措施、工程质量验收标准。 16 3.2地面的分类 3.3地面的构造层次 3.4地面的施工工艺 3.5地面的常见质量问题与解决方法 3.6地面的工程质量验收标准 4 轻质隔墙装饰施工 4.1轻质隔墙的基本知识 理解：轻质隔墙的基本知识、轻质隔墙的分类、轻质隔墙的构造层次。 掌握：轻质隔墙的施工工艺、常见质量问题与解决方法、工程质量验收标准。 16 4.2轻质隔墙的分类 4.3轻质隔墙的构造层次 4.4轻质隔墙的施工工艺 4.5轻质隔墙的常见质量问题与解决方法 4.6轻质隔墙的工程质量验收标准 5 门窗装饰施工 5.1门窗的基本知识 理解：门窗的基本知识、门窗的分类、门窗的构造层次。 掌握：门窗的施工工艺、常见质量问题与解决方法、工程质量验收标准。 12 5.2门窗的分类 5.3门窗的构造层次 5.4门窗的施工工艺 5.5门窗的常见质量问题与解决方法 5.6门窗的工程质量验收标准 复习、考试 合计学时 四、本课程学时分配表 序号 教学单元 总学时 理论 学时 实践 学时 1 第一单元 18 12 6 2 第二单元 16 10 6 3 第三单元 16 12 4 4 第四 轻质墙面装饰施工 16 12 4 5 第五单元 78 54 24 实施建议 教学组织建议 1.教学方法采取项目教学法，模拟真实工作环境，以工作任务为出发点激发学生的学习兴趣，采取理论实践一体化教学模式。 2. 在教学过程中，要紧密结合职业岗位技能培养设置实训项目，创造实训条件，加强学生实践操作训练，使学生掌握相关技能，提高学生的岗位适应能力。 3．加强校企合作和校外实训基地建设，为学生提供更多实践机会。 4．在教学过程中，要充分利用模型、多媒体、专业软件等教学资源和各类装饰工程、专业市场等。 教学评价建议 1.注重学生的职业能力考核，采用项目评价和目标评价相结合评价模式。 2.关注评价的多元性。结合课堂提问或答辩、调查报告（笔记）、实训成果、课堂纪律综合评价学生的成绩。 3.加强过程评价，应注重对学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核。对在学习和应用上有创新的学生给予积极引导和特别鼓励，综合评价学生能力。 4.3课程资源的开发和利用 （1）加强校企合作和校外实训基地的开发利用，为学生提高更多实践机会，接受企业资深设计人员或专家的指导。 （