广告知多少教学设计.docVIP

《广告知多少》教学设计 厦门市集美区曾营小学 曾惠真 活动目的： 通过活动使学生初步了解广告的形式和广告词的作用，培养学生收集、分析、欣赏、评价广告的能力。 通过调查研究，使学生认识到广告对促进社会经济发展、方便人的生活发挥了巨大的作用，从而培养学生对广告研究的兴趣。 通过设计广告词，激发学生参与热情和创作欲望，加深对广告的认识，培养学生的语言组织能力和创新精神。 活动重点： 通过活动使学生初步了解广告的形式和广告词的作用，培养学生收集、分析、欣赏、评价广告的能力。 活动准备阶段： 课前，让学生围绕以下四个小主题，选择自己感兴趣的主题，自由组合成探究小组。 1、广告的历史与发展 2、现代广告的形式和特点 3、广告的作用 收集经典的广告词 调查前，各小组推选出一名组长，并制定相应的活动计划。 [这个环节，尊重了学生的自由选择，让学生确定同伴，自己确定想在什么时间、哪些地点调查，通过什么方式调查。尊重学生的决定，让学生真正成为学习的主人、决策者、参与者，尊重和保护了学生学习的自主性和积极性，教师做好引导工作，引导各小组形成一个全面、切实可行的活动计划，并指导各小组长如何带领组员开展调查工作。] 活动过程： 创设情境，引入新课 播放一则电视广告“给妈妈洗脚”，问：从这则广告中，你们了解到了什么？感受到了什么？ 引出课题：广告知多少 [开课伊始，创设情境，诱发动机。通过让学生直观的观看