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在课堂教学中激发学生情感的策略研究 Research on Strategies of Arousing Students Emotion in Class 张 立 摘 要：情感是人们对客观事物所产生的心理与态度上的反映，是非智力因素中的核心，是人们学习和工作的动力。语文是一门人文学科，课堂教材中蕴含着丰富的情感，《语文课程标准》也提出了三维立体的教学目标，其中非常重要的一条就是情感目标。而现实的课堂教学中，教师往往忽视了情感教育这条线。因此，就语文教学而言，尤其是课堂教学，学生情感是语文教学中不可或缺的因素，激发学生健康、积极、向上的情感，对发展学生的智力，促进学生主动学习起着不容忽视的作用，是教育教学通向成功的桥梁。本文提出了激发学生情感促进学生主动学习的研究原则、方法，并从建立良好的师生关系、培养良好的情感、挖掘教材中的情感、讲究教学艺术、激发学生的成功感等方面论述了情感教育的策略。 关键词：课堂教学　情感 激发 策略 一、情感简析 心理学研究表明： “情感”本质上是一种态度的体验，即人对客观事物是否符合人的需要而产生的心理反应，其功能主要是动力作用，体现在对意向的调节、维持和定向上，它与认识一起，从不同角度对教学过程施加重大影响。苏霍姆林斯基说过：“只有当情感的血液在知识的肌体中欢腾跳跃的时候，知识才会融入人的精神世界”。作为教师，只有充分认识到这一点，通过创设情