立报效祖国之志第二课时.pptVIP

全面发展与独立个性的关系 受教育者的全面发展，包括生理和心理两个方面的发展，具体来说，就是德、智、体、美的全面发展。 培养受教育者的独立个性，就是要使受教育者的个性自由发展，增强受教育者的主体意识，形成受教育者的开拓精神，创造才能，提高受教育者的个人价值。 全面发展与独立个性是辨证统一关系。全面发展是个性的全面发展，即受教育者个体在德、智、体、美等方面都得到发展。独立个性则是全面发展的个性，即德、智、体、美等素质因素在受教育者个体身上的特殊组合。 全面发展是个人的全面发展，全面发展的过程就是个人的个性形成过程。个性化是与社会同向的个性化，自由发展是与社会同向的自由发展。 区分个性并不是以自我为中心,也不是为所欲为,我行我素。不是过分强调自己的个性，不能过分强调自我。正确认识全面和个性的关系。 三、做坚定的爱国者 * 4．1 立报效祖国之志 立志成才 报效祖国 第二课时 三、做坚定的爱国者 热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌 2、中学生如何才能成为一个坚定的爱国者？(立志报国的基本要求) 1、当代青少年精神世界的主流： 1）当代的每一位中学生，立志报国，就要弘扬中华民族精神，维护民族团结，促进祖国统一，以振兴中华为己任。 2）在对外开放过程中，我们要抵制各种腐朽思想文化和生活方式的侵袭，同一切分裂祖国和损害国家与民族利益的言行作斗争。 ３）中学生立志报效祖国，落实到行动上，最重要的就是努力学习，全面而有个性地发展，争做有用之才。 探究园 社会风景——人才招聘面面观 思考并与同桌交流: （2）分析上述材料，探讨现代社会衡量人才的标准。 （1）上面的材料对你有什么启迪？ 现在社会衡量人才的标准：首先坚持了“全面发展”的人才标准，要求人才具备良好的思想道德和职业素质、科学文化素质、一定的专业技能；其次，具有创新能力是衡量现代人才的根本标准。 从上述材料可看到,现在的社会是“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的社会，人们要成功就业必须掌握一定的专业知识，具备一定的能力。我们中学生最重要的就是努力学习，全面而有个性地发展，争做有用之才。 2、分析材料，探讨现代社会衡量人才的标准 中国载人航天飞行的 ------ 太空飞人 他们是人才吗？ 杨利伟 景海鹏 刘洋 刘旺 近年来，他研究的优质早籼稻和超级杂交稻，杂交水稻在我国周边几个国家试种、示范，增产效果非常好，一般增产30％至50％，在有的国家增产1倍多。 “杂交水稻之父” ，中国工程院院士袁隆平 1、这些人是人才吗？ 2、这些人身上有什么共同点？ 他们都是为社会发展付出了艰辛的劳动，在某一领域、某一行业、某一工作中做出较大贡献的人。 我国入世后，最需要的人才是：外语人才、谈判人才（尤其是高层次谈判人才）、专业人才（农业信息、金融、财会、法律、现代管理等）、复合型人才。同学们看了以上材料后： 李华认为：只有以上五类人才才算人才。 王明说：国家领导人，政治家才算人才。 张静说：我表哥是特级厨师，别人常夸他是人才。 王强说：那些掌握高精尖技术的专家，科学家才是人才，例如袁隆平、吴文俊、王选等 你认为他们说得对吗？对此你有什么样的认识？ 人才不仅包括科学家和掌握高精尖技术的科技工作者及各种高级专业人才，也包括工作在各行业的数以亿计的有一技之长的初中级专门人才。 “一位大学骄子”—— 清华大学的刘海洋。 　　突然，两只黑熊口吐白沫，倒在地上，来回翻滚，口中发出“嗷嗷”的惨叫。同时，水泥地上冒起一股股白烟。这时，一个二十多岁的年轻人匆匆离开了熊山直奔狮虎山，刚到狮虎山脚下便被围追来的护园队及动物园派出所民警团团围住…… 他便是清华大学大四学生刘海洋，竟然为了证实“熊的嗅觉敏感，分辨东西能力强”这句话的正确性，将黑手伸向北京动物园的5只熊。而憨厚的熊哪曾想到，竟然会有人用硫酸当饮料投喂自己。 　　 问：他是人才吗？为什么？ 人才必须具备良好的思想道德素质和职业素质 结论：现代社会衡量人才的标准是： 1、坚持“全面发展”的人才标准：（德才兼备） （1）具备良好的思想道德素质和职业素质； （2）较高的科学文化素质； （3）一定的专业技能。 2、富有创新精神和实践能力。 思想道德和职业素质： 科学文化素质： 专业技能： 其他： 敬业精神、责任心强…… 学历 会计师、熟练操作数控机床…… 沟通能力、创新能力…… 全面 （全面发展） 个性发展 四、全面而有个性地发展 ——中学生立志报效祖国，落实到行动上，最重要的就是努力学习，全面而有个性地发展，争做有用之