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泥尔河中学组织化学习考核方案 2011-8-15 为了进一步贯彻“导学议练”教学思想，全速推进组织化学习策略的实施，全面提高教育教学质量，公正、客观地评价每一位教师,实现学校管理规范化，考核工作制度化，特制定本方案。 一、考核对象：全体班主任及任课教师（包括学校中层领导）。 二、考核内容： （一）教学思想（权重15分） （1）具有全新的教育教学理念，有强烈改革意识，高度认同“学习有组织，组织人人学，人人组织学”的组织化学习策略。 （2）服从学校安排，勇挑工作重担，自觉贯彻“导学议练”教学思想，积极承担课改教改任务，大胆试验“导生制”课堂操作。 （3）关心爱护学生，尊重学生人格，在学生自主学习过程中发挥主导作用，在组织化学习管理中实现平等对话、交流沟通，为学生提供最优质的服务。 （4）具有创新思想，用科学发展观指导自己的教育教学实践，在帮助学生自主发展学习能力的同时，努力实现自身专业水平的提高和业务能力的提升。 （二）教学活动（权重40分） (1)坚持“导学议练”，根据组织化学习的要求，备好课，写好教案或学案。所写教案或学案要素齐备，符合学情，体现“教学生学会学习”和“以学为中心”的人文关怀和生本教育观念。 (2)按照备课组的安排，结合本年级学生学情和教学实际，认真备好初案，交备课组讨论后形成通案，每位教师在通案的基础上结合本班学生实际进行修改、补充和完善。 (3)学校每期组织1-2