就业指导与职业规划教学课件 作者 通识教育规划教材编写组 11.pptVIP

第十一章 职业适应与职业发展 就业指导与职业规划 主讲：刘清亮 JIU YE ZHI DAO YU ZHI YE GUI HUA 介绍大学生角色转换与角色认知的概念及意义。 介绍大学生适应职业生活，建立和谐人际关系的技巧和意义。 第十一章 职业适应与职业发展 【本章主要介绍】 第一节 角色转换与角色认知 第二节 适应职业生活，建立和谐人际关系 第十一章 职业适应与职业发展 思考题 一、角色认知 二、角色转变的意义 第一节 角色转换与角色认知 三、角色转变的原则 四、角色转变的两个阶段 1．学生角色 在社会教育环境中依赖非自身劳动收入的资助，学习知识，培养能力，全面提高自身素质和完善自身的知识结构，努力使自己成长为社会合格的人才。 一、角色认知 第一节 角色转换与角色认知 2．职业角色 在某一职位上，以特定的身份，依靠自身知识和能力并按照一定的规范具体地展开工作，在行使职权、履行义务为社会做出贡献的同时取得相应的报酬。 一、角色认知 第一节 角色转换与角色认知 1．有利于大学生根据职业素质要求完善自身知识结构，确立择业目标。 2．有利于大学生尽快适应职业生活。 3．有利于大学生在激烈的人才竞争中脱颖而出。 4．可以为将来的成才和创业夯实基础。 二、角色转变的意义 第一节 角色转换与角色认知 1．强化职业角色意识，培养职业兴趣 2．提高社会责任意识，强化职业素质 3．增强独立自主意识，勤于思考和研究 4．提高心理调适能力，跨越心理误区 从学生角色到职业角色的转变过程中出现以下心理困扰。 （1）依恋心理。 （2）畏惧心理。 （3）自傲心理。 （4）失衡心理。 三、角色转变的原则 第一节 角色转换与角色认知 1．毕业前夕的角色转变 （1）通过成功择业了解职业角色的内涵。 （2）通过实习预先进入职业角色。 四、角色转变的两个阶段 第一节 角色转换与角色认知 2．试用期内的角色转变 （1）要树立良好的第一印象。 （2）要注意知识的转化。 （3）要强化工作责任意识。 （4）要养成实事求是的工作作风。 （5）要重视岗前培训。 四、角色转变的两个阶段 第一节 角色转换与角色认知 一、职业适应及其规律 二、职业适应的基本要求 第二节 适应职业生活，建立和谐人际关系 三、建立和谐的人际关系 四、积极促进职业发展 1．职业适应 2．职业适应的规律 （1）“角色”适应。 （2）心理适应。 （3）生理适应 。 （4）群体适应 。 （5）智能适应。 一、职业适应及其规律 第二节 适应职业生活，建立和谐人际关系 3．职业适应的3个阶段 （1）陌生阶段，或不适应阶段。 （2）思考调整阶段，即边工作边思考一些问题，边调整自己的思想、心态、知识与能力结构，摸索适应职业生活的方法。 （3）协调与适应阶段，即对职业岗位基本适应的阶段。 一、职业适应及其规律 第二节 适应职业生活，建立和谐人际关系 1．面对现实，正确认识自我，合理定位。 2．主动了解岗位环境，敬业爱岗，安心工作。 3．勤奋学习，虚心求教，提高工作能力。 4．勇挑工作重担，善于团结协作，乐于无私奉献。 5．准确把握自己，慎重再择业。 二、职业适应的基本要求 第二节 适应职业生活，建立和谐人际关系 1．建立和谐的人际关系的作用及意义 人际关系通常有3个特点：个体性、直接性、情感性。 三、建立和谐的人际关系 第二节 适应职业生活，建立和谐人际关系 2．如何建立和谐的人际关系 建立和谐人际关系的应遵循如下几项原则。 ① 主动原则。 ② 尊重原则。 ③ 谦虚原则。 ④ 协作原则。 ⑤ 宽容原则。 ⑥ 自我批评原则。 三、建立和谐的人际关系 第二节 适应职业生活，建立和谐人际关系 根据上述原则，大学毕业生建立和谐人际关系需要从以下几个方面做起。 （1）端正工作态度，提高自身业务素质，扎扎实实做好本职工作。 （2）加强职业道德建设，提高职业素养，塑造良好的人格魅力。 （3）积极主动建立新的社交圈子，心胸宽阔，与人和谐相处。 （4）尊重上级，服从安排。 三、建立和谐的人际关系 第二节 适应职业生活，建立和谐人际关系 1．树立终生学习观念 2．保持高度的工作热情 3．学会科学有效地工作 4．树立良好的职业形象 （1）良好的职业形象。 （2）仪表端庄。 （3）举止大方。 （4）诚实守信。 四、积极促进职业发展 第二节 适应职业生活，建立和谐人际关系 5．杜绝工作顺境中的不良情绪 （1）自以为是，目中无人。 （2）喜好奉承。 （3）高枕无忧。 （4）缺乏同情心。 （5）疏