- 4
- 0
- 约9.94千字
- 约 16页
- 2017-08-20 发布于安徽
- 举报
因为上传问题,特别添加了三个无关的图片,不然没法让其他人阅读
自己下完后删除即可
多打些无感的字,减小与另一个的相似率
一、绪论
1、基本概念
生化过程:即(发酵过程),利用微生物细胞或酶转化基本原料合成目的产物的过程。
状态变量:可显示过程状态及其特征的参数,一般指反应生物浓度、生物活性及反应速率的参数。
测量变量:指那些可以测量的状态变量。
操作变量: 所谓的环境因子或操作条件,而改变这些环境因子和操作条件,可以造成生化过程状态变量的改变。
构造模型:包含胞内代谢网络在内,细致到考虑细胞内构成成分变化的数学模型。
非构造模型:介于构造模型和状态模型之间, 把生物过程的理论定理与经验公式结合起来,生化过程控制和优化中使用最广泛的模型。
状态模型:完全基于生物过程状态变量和操作变量时间序列数据的模型。
2、简答题
1、简述生化过程的控制特点。
不需太高的控制精度,除温度、pH感受强的菌株发酵过程外,控制指标不需精确也不可能100%地控制在某一水平;
生物过程的各状态变量之间存在一定的连带关系,难以检测的生物量在一定程度上可通过易检测的物理化学量间接检测,因此相当部分的生化过程控制是一种间接的优化和控制;
相当数量的工业规模或实验室规模的生物过程,没有合适的定量数学模型可循,控制和优化操作必须依靠操作人员的经验和知识。
实现发酵过程的优化与控制,必须解决的5个问题
生化过程控制理论
您可能关注的文档
最近下载
- 纺织效果技术数据表文案.pdf VIP
- 中职德育课教学大纲.doc VIP
- 2025年四川省成人高考高起专语文考试真题及答案.docx VIP
- 航天制造对智能装备的需求与展望(31页 PPT).pptx VIP
- 人教版九年级全一册英语全册教案(完整版)教学设计含教学反思.docx VIP
- 于康震副部长在 十五五 海洋渔船双控和资源总量管理责任.docx VIP
- 第15课+开始全面建设小康社会(课件)-2025-2026学年八年级历史下册深耕新教材提效教学课件.pptx VIP
- 地理学科核心素养视角下高中地理教学策略优化研究论文.docx
- 中小学生守则知识竞赛题.docx VIP
- 核心素养指引下高中地理有效教学策略研究 论文.docx VIP
原创力文档

文档评论(0)