第十一章课余体育竞赛的特点与实施.pptVIP

学校课余体育竞赛 ★学习的目的与要求 第一节 课余体育竞赛的特点 一、课余体育竞赛的概念及意义 1、概念：是指充分利用课余时间，组织学生以争取优胜为目的，以运动项目、游戏活动、身体练习为内容，根据正规的、简化的或自定的规则所进行个人或集体的体力、技艺、智力和心理的相互比赛。 2、意义 1、及时检查和了解学校群体工作的开展情况，有助于师生之间的体育交流； 2、激励青少年力争上游、奋勇拼搏的竞争意识和开拓精神，培养学生良好心理素质； 3、集体项目的竞赛有助于学生的合作精神和角色意识的养成，激发学生的责任感； 4、通过对体育竞赛对优胜者的奖励，能给学生带来精神上的满足和情感上的愉悦，激发他们锻炼身体和发展才能的愿望； 5、通过竞赛有利于普及各种体育活动，在一定程度上提高学生的运动竞技水平。 二、课余体育竞赛的特点 1 课余性 2 群众性 3 教育性 4 多样性 第二节 课余体育竞赛的组织形式 一、课余体育竞赛的组织形式 1 学校运动会 2 单项运动竞赛 3 单项娱乐性竞赛 4 季节性单项竞赛 5 体育节或称体育周、体育文化节 6 校际间交流比赛 二、课余体育竞赛的组织 第三节 学校课余体育竞赛的实施 一、学校课余体育竞赛的计划和规程 （一）年度体育竞赛计划 年度体育竞赛计划是对全年的体育竞赛活动所作的全面规划和安排。内容一般包括竞赛项目、竞赛的时间、竞赛地点、参赛单位、参赛人数和主办单位。在制定年度体育竞赛计划时应注意以下几个方面： 1、群众性； 2、可行性； 3、常规性； 4、简便性。 （二）竞赛规程 1、概念：是课余体育竞赛的法规性文件，是学年度体育竞赛日程计划的细则，是课余体育竞赛工作的重要依据。 2、内容： （1）竞赛的名称：竞赛的名称要写全称。 （2）竞赛的目的、任务。 （3）竞赛的时间、地点和承办单位：竞赛开始与结束的年月日(包括预、决赛)；地点要写具体。 （4）竞赛项目：说明这次比赛设置的竞赛项目、组别。 （5）参加单位：按顺序写明参加此次竞赛的每个单位。 （6）竞赛办法（分组、竞赛规则、录取名次和记分方法） （7）奖励办法（精神与物质方面及名额） （8）报名手续与报到 （9）裁判员与仲裁委员会 （10）注意事项或未尽事宜 3、制定竞赛规程时一般应考虑以下几个方面： （1）竞赛规程应明确可行； （2）竞赛规程应利于更多的学生参加； （3）竞赛规程应提前下达。 二、课余体育竞赛的方法 （一）竞赛的方法 1、淘汰法： 2、循环法： （1）概念：是指在比赛过程中，参赛者都要按照一定的次序相互轮流进行一次比赛，最后综合全部比赛的胜负来决定名次的一种比赛方法。 （2）分类：可分为单循环、分组循环、双循环。 单循环：是指所有参加比赛的队之间均要轮流相遇一次，最后根据各队胜负场次的积分来决定名次。 分组循环：是将参赛队分成若干个平行小组，在组内先进行单循环比赛，排出各小组名次。 双循环：是指参赛队先后进行两次单循环的比赛方法。 3、顺序法： （1）概念：是指参赛者按一定的顺序表现成绩的比赛方法。 （2）适用于：以时间、距离、重量、环数等以客观标准确定成绩的项目。 （3）分类：分为分组和不分组两种形式。 4、轮换法： （1）概念：是指在同一比赛时间内，参赛者按规定的轮换顺序依次进行不同项目的比赛，最后综合各项目的成绩来决定名次的一种比赛方法。 （二）评定成绩与名次的方法 1、评定个人成绩和名次的方法 （1）根据客观标准评定成绩和名次 如：田径、游泳等。 以时间、距离、重量、数量等实际计量确定参赛者的成绩和名次 （2）根据规定条件和动作质量评定成绩和名次 如：广播操、健美操、武术等。 （3）根据战胜对手或特定因素评定成绩和名次 如：乒乓球、排球、篮球、羽毛球等。 2、评定团体成绩和名次的方法 （1）按参加者所得分数的总和来评定名次 （2）按规定参加人数所的名次的总和来评定名次 （3）按参赛者的平均成绩来评定名次 （4）按达到规定的标准人数来评定成绩计算团体名次 评定成绩和名次的方法，对于引导学生积极参与体育竞赛，促进群众性体育活动的开展和运动技术水平的提高有着重要的意义。 小结： 1、课余体育竞赛的意义 2、课余体育竞赛的特点 3、课余体育竞赛的组织形式 4、课余体育竞赛的方法 复习思考题 1、简述课余体育竞赛的意义？（5’） 2、课余体育竞赛的特点有哪些？（4’） 3、试述制定年度体育竞赛日程计划时，应考虑哪些方面？（4’） 4、试述竞赛规程的内容及制定时应考虑哪些方面？ 5、课余体育竞赛的方法主要有哪些？（4’） * * 1.了解课余体育竞赛的特点； 2.掌握开展各类型的课余体育竞赛的技能；