我国部分农村地区青少年生殖健康教育适宜形式研究的论文.pdfVIP

第二届全国生育健康学术研讨会论文汇编 我国部分农村地区青少年生殖健康教育适宜形式研究 冯宁金曦杨琦汪金鹏罗荣 【摘要】 日的探索我国农村地区青少年生殖健康教育的适宜形式。 方法用整群抽样的方法， 在安徽、山西、甘肃、青海、广西5省各选择1个县，每县选择2个乡的在校生约200名，16—22岁校外青少 年约200名，男女各半，5省共计2002名，进行问卷调查，展示多种形式生殖健康教育材料并开展青少年专 题小组讨论和校医个人深入访谈。 结果农村青少年接触频率最高的三种宣传方式依次是电视、报刊杂 志和广播。38．4—43．2％的农村青少年表示从不或没条件接触健康教育讲座。农村青少年生殖健康知识的获 得途径首选查阅书籍，校外青少年表示“愿意”参加生殖健康教育活动的比例均高于校内青少年。 结论 农村校外、校内青少年在生殖健康教育方面的观点所持的观点是不同的，男、女也存在不同之处，因此， 在健康教育过程中，应针对不同身份不同性别采取相应的干预措施。 【关键词】 生殖健康 讲座 个人访谈 青少年所面临的生殖健康问题在全世界受到越来越多的关注，不少研究都提出健康教育是青少年 生殖健康干预的重要手段【--51。生殖健康领域的内容具有性别敏感性和隐私性，生殖健康教育形式应 适应此特点。用恰当的形式在青少年中传播必要的生殖健康知识，可增加青少年对生殖健康教育的可 接受性而获得理想的干预效果。本研究通过在我国部分农村校内、校外青少年中进行问卷调查，展示 多种形式生殖健康教育材料，并开展青少年专题小组讨论和校医个人深入访谈，了解我国农村地区校 内、校外青少年在生殖健康教育形式方面的观点，他们对不同形式的生殖健康教育材料的喜好和可利 用性，通过定量、定性研究为合理决策农村青少年生殖健康教育及健康教育材料的适宜形式提供可靠 依据。 1对象与方法 1．1对象 用整群抽样的方法，在安徽、山西、甘肃、青海、广西5省各选择1个县，每县选择2个乡的在校 生约200名，16—22岁校外青少年约200名，男女各半，5省共计2002名。(见表1)校外青少年来自当 地餐饮服务业、乡镇企业、农场或无业在家。调查对象填写课题组自制的青少年生殖健康教育调查问 卷。同时，在上述被调查者中每省随机选择校内、校外青少年男、女各6—8名组成校内男青少年、校 内女青少年、校外男青少年、校外女青少年4组，分别开展专题小组讨论，5省共计20组。 在每省被调查的乡选取1名校医进行个人深入访谈，5省共计5名。 作者单位：中国疾病预防控制中心妇幼保健中心(北京100013) ·83· 预防出生缺陷专业技术培训班教材 表1校内、校外青少年问卷调查样本量(人) 1．2方法 1。2．1青少年问卷调查：了解农村青少年对不同宣传方式的接触频率、获取生殖健康知识的途径 及对生殖健康教育活动的参与意识等。 1．2．2生殖健康教育材料展示：以实物或通过放映幻灯展示并介绍下述6种形式的健康教育材料 (见表2)，内容是青少年生殖健康知识和技能，每种展示1—2分钟。这些材料是从已允许出版或发 行的作品中截取的有代表性的片段，同时加入对预期改进的口述。 表2被展示的生殖健康教育材料形式及特点 名称 特点与功能 小手册 以图为主、兼有文字。 书 以文字为主、兼有图片，内容比小手册详细。 Flash动画片 有配音讲解和背景音乐，有的画面有字幕。 VCD录像片真人演艺，有配音讲解和医生讲解。 网络 登陆指定网站，输入卡号和密码，可按月获得电子杂志，根据用户的年龄、性别、喜好等提供个性 化内容：提供青少年之间、青少年与家长或医生交流平台，可进行医学术语和相关问题查询等。 电话 通过电话拨号听取生殖健康知识的录音，有背景音乐，根据用户的年龄、性别和喜好等特征可实现 一定程度的个性化。 1．2．3青少年专题小组讨论：首