八年级物理下册 第7章 第4节 重力教案 （新版）教科版.docVIP

第四节 重力 教学目g=9.8N/kg和它所表示的物理意义 4、了解重力的方向和重力的作用点 过程与方法：经历探究“重力大小和质量的关系”的过程 情感、态度与价值观： 培养学生乐于探索自然现象和物理道理的兴趣，提高学生辨证的分析物理知识的意识。 教学重点：重力与质量的关系 教学难点：重力的方向及重心的位置 教学器材：弹簧测力计、钩码、细线、小重物 教学过程? 一、复习提问 力的三要素是什么？ 二、新课引入 我们生活在地球上，我们只能看到地球的某一局部。如果在宇宙空间里看地球，地球近似是圆球型。 北京在北纬40°左右。一棵苹果树上结满了苹果。秋天到了，苹果从树上落下来。请同学画出苹果沿着什么方向落下。 海南省盛产椰子，椰子落下来沿着什么方向？ 南半球上果树上落下的水果沿着什么方向落下？ 教师：在地球上，一切物体失去了支持，都要沿着黑板上所画的方向落向地球，原因是物体受到了地球的吸引。 三、重力的产生 地面附近物体吸引力叫重力。地面附近的一切物体都受到地球的吸引，所以一切物体在地面附近都受到重力。 力是物体对物体的作用，重力是地球对物体的吸引作用。重力的施力物是地球，受力物是地面附近的物体。例如，苹果所受的重力，施力物是地球，受力物是苹果。椰子所受的重力，施力物是地球，受力物是椰子。 、重力的大小 1实验：两个钩码的大小、形状和材料都不同，但是它们的质量都是5