高中数学课件必修一：1.2.1函数的概念.pptVIP

一、复习引入： 初中（传统）的函数的定义是什么？初中学过哪些函数？ 　　设在一个变化过程中有两个变量x和y，如果对于x的每一个值，y都有唯一的值与它对应，那么就说x是自变量，y是x的函数.并将自变量x取值的集合叫做函数的定义域，和自变量x的值对应的y值叫做函数值，函数值的集合叫做函数的值域.这种用变量叙述的函数定义我们称之为函数的传统定义. 初中已经学过：正比例函数、反比例函数、一次函数、二次函数等。 1.[引例1](P15)一枚炮弹发射后，经过26s落到地面击中目标。炮弹的射高为845m，且炮弹距地面的高度h（单位：m）随时间t（单位：s）变化的规律是 提出以下问题: (1) 炮弹飞行1秒、8秒、15秒、25秒时距地面多高？ (2) 炮弹何时距离地面最高? (3) 你能指出变量t和h的取值范围吗?分别用集合A和集合B表示出来。 (4) 对于集合A中的任意一个时间t,按照对应关系 ,在集合B中是否都有唯一确定的高度h和它对应? （﹡） 2.[引例2]P15 问题如下: (1) 1983、1985、1997年的臭氧空洞面积大约分别是多少? 哪一年的臭氧空洞面积最大?最大达到多少? (2) 哪些年的臭氧空洞面积大约是15 (3) 分别写出时间t和臭氧空洞面积S的变化范围,并分别用集合A、B表示出来。 (4) 对于集合A中的每一个t值按照图象所示是否在B中都有唯一的S值与它对应? 3． [引例3]“八五”计划以来我国城镇居民恩格尔系数变化情况 时间 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 系数 53.8 52.9 50.1 49.9 49.9 48.6 46.4 44.5 41.9 39.2 17.9 (请学生回顾近十年来自己家庭生活的变化): 问题1:在你的记忆中,你家现在的物质生活和以前有什么不同?主要 　　　反映在哪些方面?其中哪些方面的消费 变化大?哪些方面的消费变化小? 问题2:你认为该用什么数据来衡量家庭生活质量的高低? 问题3(P17):阅读图表后仿照[引例1]、[引例2]描述表中恩格尔系　　 　　　数和时间(年份)的关系。 4.问题:分析、归纳以上三个实例,它们有什么共同特点？ 二、讲解新课 （一）函数的有关概念 定义:设A、B是非空的数集,如果按照某种确定的对应关系f,使对于集合A中的任意一个数x,在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应,那么就称 f: A→集合A B 是到集合B的一个函数(function), 记作y=f (x),x∈A。 定义域(domain):x的取值范围A叫做函数的定义域; 与x值相对应的y值叫做函数值。 值域(range):函数值的集合 叫做函数的值域。 函数符号 表示“y是x的函数”， 　 有时简记作函数 问题：y=1（x∈R）是函数吗? （二）已学函数的定义域和值域 1. 常数函数 2．一次函数 4．二次函数: 3．反比例函 （三）关于求定义域及函数的值: 例1 已知函数 求函数的定义域 (2)求 的值 (3)当a 0时，求f(a), f (a-1)的值。 例2 求下列函数的定义域。 （1） (2) (3) =x2?x+3 求：f (-1), f (a), F (x+1), f ( )，f (x2) , f (f (x)), 例3 已知： 注意： 1?在 中f 表示对应法则，不同 的函数其含义不一样。 2? 不一定是解析式，有时可能是 “列表”“图象”。 3? 与 是不同的，前者为变数， 后者为常数。 （四）函数的三要素判断同一函数 对应法则f、定义域A、值域 只有当这三要素完全相同时，两个函数才能称为同一函数。当有解析式时只要定义域与解析式一样即可 例4 下列函数中哪个与函数 是同一个函数？ 练 习 下列各组中的两个函数是否为相同的函数？ ① ② ③ 三、小结 1．函数的定义 2.函数的值： 3.函数的三要素判断同一函数： 4.关于求定义域: 四、作业 P24 A 1~6做作业本上 补充：已知函数 =4x+3，g(x)=x2, 求f [f (x)]，f [g(x)]，g[f (x)]，g[g(x)]. 一、复习： 1．函数的定义 2.定义域,函数的值和值域 3.函数的三要