民办艺术高校戏剧影视文学专业课程设置探索--以四川文化艺术学院为例.pdfVIP

2O14—11 文 艺 生 活 LITERATURE LIFE 文 教 研 究 民办艺术高校戏剧影视文学专业课程设置探索 — — 以四川文化艺术学院为例 郑小琼 (四川文化艺术学院，四川 绵阳 621000) 摘 要：转型期，民办艺术高校戏剧影视文学专业课程改革以国家政策为指导，结合人才培养方案，突出创新实践课 在培养应用型、复合型、技能型人才中的重要性。 关键词：转型；戏剧影视文学专业；课程 中图分类号：1053 文献标识码：A 文章编号：1005—5312(2014)30—0189—02 近几年，戏剧与影视行业发展态势良好 ，戏剧影视文学专业 具有文化见识、文化 自觉、艺术想象力和创造力以及相应的实践 成为民办艺术高校比较热门的专业之一，各个学校针对时代对 能力的应用型人才。学生毕业后可在企业 、党政及工会文化 、宣 影视人才需求，陆续开设相关专业。四川文化艺术学院戏剧影视 教部门，影视媒体 、文化企事业单位 、影视制作公司、文化传播公 文学专业开设几年来，人才培养方案和课程设置根据市场变化， 司和文化创意机构等单位，胜任戏剧影视作品的创意策划、文案 不断更新。本文以四川文化艺术学院为例，探索戏剧影视文学专 与剧本写作、摄影、摄像、编辑、后期制作等各项工作。针对此培 业在转型的环境下，如何科学地设置课程 ，才能更好地培养戏剧 养 目标 ，改革以后的课程设想如下： 影视专门人才。 维持原有课程门类与学分数量，公共课的开设突破传统 ，适 一 、 教育部副部长鲁昕在 2014年中国发展高层论坛上曾表 当增加专业课程与创新实践课程的课时，更新二者内容 ，让业态 示 ，1999年大学扩招后 “专升本”的600多所地方本科院校将逐 环境课落在实处。 步转型，做现代职业教育，重点培养工程师、高级技工、高素质劳 其一，公共课以文化通识课为主。 动者等。在此背景下，民办艺术高校所开设的戏剧影视文学专业 为使学生获得科学的世界观、方法论，养成基本的人文 、科 要重新审定人才培养方案 ，其中课程改革迫在眉睫。 学和艺术素养，培养学生的伦理道德和价值判断能力、人际沟通 四川I文化艺术学院原有的戏剧影视文学专业课程设置主要 与表达能力。公共课开设中国通史、汉字与人生、世界文明史、科 包括公共课 、专业课 、创新实践课和业态环境课四个板块 ，其专 学与人文 、民生与经济、哲学与思辨、战略学、艺术鉴赏、思想政 业核心课程为中国古代文学、中国现当代文学、影视叙事学、中 治理论、大学英语、大学计算机、大学体育、心理学基础。公共课 外戏剧史、视听语言、中外电影史、基础写作。根据 《普通高等学 重点在于美育教育，《中国教育改革和发展纲要》中强调美育对 校本科专业 目录和专业介绍》要求，戏剧影视文学专业业务培养 于培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操， 目标为本专业培养具备戏剧、戏曲和影视文学基本理论及剧本 培养全面发展的人才，具有重要作用。要提高认识，发挥美育在 创作能力，能在剧院(团)或电视台、电影厂、编辑部等部门从事文 教育教学中的作用，根据各级各类学校的不同情况，开展形式多 学创作 、编辑和理论研究工作 ，以及能在国家机关 、文教事业单 样的美育活动。我院是民办艺术院校 ，美育教育以艺术鉴赏为 位从事实际工作的高级专 门人才。主要课程应该为戏剧、戏 曲剧 主，同时可作为全院学生的公共课 内容。 本写作 、影视写作、戏剧概论、艺术概论 、戏剧作品鉴赏与批评、 其二，专业课凸显 “一专多能”的能力培养。以培养学生的剧 影视作品赏析、中外戏剧史 、中外文学史、中外电影史、中国戏曲 本创作能力为主，以 “编、导 、表、摄、美”的能力为辅。 史 、表演导演艺术基础 、视听语言、舞台美术基础 、音乐欣赏、美 为