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桂阳县二00九年度幼教 学前教育
参 评 论 文
题目:论如何开启幼儿智力之门
姓名:谢政华
参评单位:桂阳县城南教育集团一园
论如何开启幼儿智力之门
郴州市桂阳县城南教育集团第一幼儿园 谢政华
【摘要】幼儿智力开发就是通过各种途径使孩子增加知识、发展能力、提高智能。家庭是孩子成长的摇篮,是幼儿智力开发的第一课堂。离开了家庭,孩子的智力开发将无从谈起。
【关键词】幼儿智力开发 幼儿教育的重点 基本途径 开发幼儿智力
幼儿智力开发就是通过各种途径使孩子增加知识、发展能力、提高智能。随着中国家庭中独生子女群体的增加和社会竞争的日益激烈,家长们对“独子”、“独女”的智力开发非常重视,但不少家长由于方法不当,往往“事与愿违”,非常苦恼。家庭是孩子成长的摇篮,是幼儿智力开发的第一课堂。离开了家庭,孩子的智力开发将无从谈起。总的来说,遗传因素对孩子的智力有一定的影响,但后天的物质环境、文化环境、教育环境等对孩子的智力发展有着更为重要的作用。
一、家庭教育对幼儿智力开发的重要性和必要性
从出生到上小学以前这个年龄阶段,对人的身心发展极为重要。因为在这个阶段,人脑的发育有不同的年龄特点,言语的发展有一个关键期。错过这个关键期,会给人的身心及智力发展带来无法挽回的损失。对于婴幼儿早期智力教育决不可等闲视之,各位家长务必抓住关键时期,为孩子一生的成长打下良好的基础。
二、家庭教育中幼儿智力开发存在的现状及误区
家庭教育是在父母和子女共同生活中,通过双方的语言交流和情感交流进行的。孩子对父母有特殊的信赖,他们往往把父母看成自己学习上的向导、品行上的榜样、生活中的参谋、感情上的密友。父母对子女教育的态度、观念、期望和方法上对孩子有着潜移默化的影响。目前,很多父母在家庭教育上存在着不少观念和行为的盲点和误区,严重影响了家庭教育的质量,甚至阻碍了幼儿身心的健康成长,主要表现在以下几个方面:
片面认为智力开发,就是提前教幼儿识字、认数。
由于长期受应试教育影响,我国基础教育普遍围绕高考指挥棒转,不同程度地存在片面强调智育,单纯追求考试分数。在这种大背景下,多数家长也把升学率和考试分数作为评判学校的唯一标准。他们希望自己孩子考个好学校,将来有个好的出路。于是从孩子童年开始,就开始在分数的道路上“冲刺”。许多孩子在父母的包办下,取消了玩耍,从三四岁甚至更早,就开始学汉字、念唐诗、背宋词、练算术。孩子在幼儿园时期,多数家长就要求老师给幼儿布置家庭作业,他们非常关注幼儿园是否教学写字、学做加减法、学拼音,这甚至成为了一些家长为孩子选择幼儿园的重要标准。幼儿园不留任何作业,有的家长自己非得安排孩子回家必须写字、做数学等。然而孩子的天性是爱玩的,这样一味扼杀孩子天性的教育,其结果往往适得其反,会带来很多不良后果,值得我们每一个家长反思。如果家长一意孤行地要求孩子在幼儿教育阶段提前学习小学一年级的课程,会带来很多的弊端。因为,幼儿的手指还没有发育完整,不宜过早地写字;幼儿教育应以体智德美全面发展为主,所以幼儿园要开设体育、健康、语言、科学、数学、社会、音乐、美术、英语等学多种科;幼儿教育的重点在于培养孩子对的学习兴趣,使他们养成良好的学习习惯,而不是掌握了多少知识。如果孩子没有得到家长正确的引导,在书写汉字方面把笔顺笔画弄错,在拼音方面把声调,平翘舌,前后鼻音等读错,在小学里不得不花费多倍的时间和精力来纠正,这样往往会造成孩子过早厌学,为孩子一生的健康成长埋下了隐患。
二)片面地认为智力开发就是要让孩子上各种兴趣班。
现在很多家长不惜血本,下大力气对孩子进行智力的开发教育,利用一切空余时间让孩子参加各种课外学习班,盲目攀比拔苗助长。如有的家长认为孩子跳舞,动作越难越好。一些兴趣班老师迎合家长心态,盲目提高训练难度,动作难度超出孩子承受能力,不仅带来终身伤害,且让孩子对舞蹈产生恐惧。同时现实中发现,很多家长并不是按孩子的兴趣报名,而是按自己的兴趣和理想为孩子报名。珠心算,绘画,跆拳道,舞蹈形体训练,钢琴小提琴,英语班等,样样都想让孩子学,学了这样学那样,一个孩子同时参加多种兴趣班。 家长认为艺多不压身,多点特长以后好在社会上立足;却忽略了孩子的玩耍和休息时间,不知超前学习身心皆累,导致孩子过早地厌学,压力大。其实,对大多数孩子而言,一定年龄段能接受的东西是有限的。超前学习,孩子如果不能完全吸收理解,那只是在身心上受累,真正学到的东西不多,学习效果不明显。家长也会为此牵扯过多的精力、财力。对于选择哪种兴趣班,家长一定要尊重孩子,了解孩子的能力,要让孩子体会到学习的乐趣。
三、家庭教育中幼儿智力开发的基本途径与方法
学龄前孩子智力迅速发展主要表现在:观察力、注意力、思维力、记忆力、想象力、创造力的发展,早期儿童还需要培养口头说话表达能力,它是智力的根
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