【全程复习方略】2014年人教a版数学理(广东用)课时作业第八章第三节圆的方程.docVIP

【全程复习方略】2014年人教a版数学理(广东用)课时作业第八章第三节圆的方程.doc

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温馨提示: 此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时提升作业(五十二) 一、选择题 1.若原点在圆(x-m)2+(y+m)2=8的内部,则实数m的取值范围是(  ) (A)-2m2   (B)0m2 (C)-2m2 (D)0m2 2.(2013·珠海模拟)已知方程x2+y2+kx+2y+k2=0所表示的圆有最大的面积,则取最大面积时,该圆的圆心的坐标为(  ) (A)(-1,1) (B)(-1,0) (C)(1,-1) (D)(0,-1) 3.(2013·北京模拟)直线l将圆x2+y2-2x+4y-4=0平分,且在两坐标轴上的截距相等,则直线l的方程是(  ) (A)x-y+1=0或2x-y=0 (B)x-y-1=0或x-2y=0 (C)x+y+1=0或2x+y=0 (D)x-y+1=0或x+2y=0 4.若曲线C:x2+y2+2ax-4ay+5a2-4=0上所有的点均在第二象限内,则a的取值范围为(  ) (A)(-∞,-2) (B)(-∞,-1) (C)(1,+∞) (D)(2,+∞) 5.(2013·惠州模拟)已知两点A(-2,0),B(0,2),点C是圆x2+y2-4x+4y+6=0上任意一点,则点C到直线AB距离的最小值是(  ) (A)2 (B)3 (C)3-2 (D)4 6.(2013·肇庆模拟)在同一坐标系下,直线ax+by=ab和圆(x-a)2+(y-b)2=r2(ab≠0,r0)的图象可能是(  ) 7.点P(4,-2)与圆x2+y2=4上任一点连线的中点的轨迹方程是(  ) (A)(x-2)2+(y+1)2=1 (B)(x-2)2+(y+1)2=4 (C)(x+4)2+(y-2)2=4 (D)(x+2)2+(y-1)2=1 8.若PQ是圆x2+y2=9的弦,PQ的中点是M(1,2),则直线PQ的方程是(  ) (A)x+2y-3=0 (B)x+2y-5=0 (C)2x-y+4=0 (D)2x-y=0 9.过点A(11,2)作圆x2+y2+2x-4y-164=0的弦,其中弦长为整数的共有(  ) (A)16条 (B)17条 (C)32条 (D)34条 10.(能力挑战题)已知两点A(0,-3),B(4,0),若点P是圆x2+y2-2y=0上的动点,则△ABP面积的最小值为(  ) (A)6 (B) (C)8 (D) 二、填空题 11.已知方程x2+y2+kx+2y+k2=0所表示的圆有最大的面积,则直线y=(k-1)x+2的倾斜角α=    . 12.(2013·汕头模拟)设二次函数y=x2-x+1与x轴正半轴的交点分别为A,B,与y轴正半轴的交点是C,则过A,B,C三点的圆的标准方程是        . 13.设圆C同时满足三个条件:①过原点;②圆心在直线y=x上;③截y轴所得的弦长为4,则圆C的方程是       . 14.(2013·韶关模拟)设圆C位于抛物线y2=2x与直线x=3所围成的封闭区域(包含边界)内,则圆C的半径能取到的最大值为    . 三、解答题 15.圆C通过不同的三点P(k,0),Q(2,0),R(0,1),已知圆C在点P处的切线斜率为1,试求圆C的方程. 16.(能力挑战题)如图,在平面直角坐标系xOy中,已知曲线C由圆弧C1和圆弧C2相接而成,两相接点M,N均在直线x=5上.圆弧C1的圆心是坐标原点O,半径为13;圆弧C2过点A(29,0). (1)求圆弧C2的方程. (2)曲线C上是否存在点P,满足PA=PO?若存在,指出有几个这样的点;若不存在,请说明理由. 答案解析 1.【解析】选C.由已知得m2+m28,即m24,解得-2m2. 2.【解析】选D.由x2+y2+kx+2y+k2=0知所表示圆的半径r==, 当k=0时,rmax==1, 此时圆的方程为x2+y2+2y=0, 即x2+(y+1)2=1,∴圆心为(0,-1). 3.【解析】选C.由已知直线l过圆x2+y2-2x+4y-4=0的圆心(1,-2), 当直线在两坐标轴上的截距均为0时,设方程为y=kx,又过(1,-2)点,所以-2=k,得l的方程为y=-2x,即2x+y=0; 当直线在两坐标轴上的截距均不为0时,设方程为+=1(a≠0),将(1,-2)代入得:a=-1,得l的方程为x+y+1=0. 综上l的方程为2x+y=0或x+y+1=0. 4.【解析】选D.曲线C的方程可化为(x+a)2+(y-2a)2=4,则该方程表示圆心为(-a,2a),半径等于2的圆.因为圆上的点均在第二象限内,所以a2. 5.【解析】选A.由已知得直线AB的方程为+=1,

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