2011年度教育教研究与评估系列报告之①.doc

2011年度教育教学研究与评估系列报告之① 江苏大学2011届本科生毕业设计（论文）工作评估报告 教育教学研究与评估中心 二〇一一年十二月 报告提纲 一、江苏大学2011届本科生毕业设计（论文）工作评估报告 二、附件1： 关于开展江苏大学2011届本科毕业设计（论文）工作评估的通知 三、附件2: 评估专家分组及抽评专业班级一览表 四、附件3: 江苏大学本科生毕业设计（论文）工作条例 五、附件4： 江苏大学2011届本科生毕业设计（论文）工作评估指标体系 六、附件5： 各学院关于毕业设计（论文）工作的自评报告 七、附件6： 2011届本科毕业设计（论文）评估工作分组报告 江苏大学2011届 本科生毕业设计（论文）工作评估报告 一、工作安排 （一）评估依据 1.《关于开展江苏大学2011届本科毕业设计（论文）工作评估的通知》（见附件1）。 2.《江苏大学本科生毕业设计（论文）工作条例》（江大校〔2010〕91号）（见附件3）。 3.《江苏大学本科生毕业设计（论文）评估指标体系》（试行）（见附件4）。 （二）目的意义 促进各院、系进一步明确毕业设计（论文）的作用和地位，加强管理、规范程序，形成自我完善、自我发展的机制。通过评估，对我校各院、系本科毕业设计（论文）工作水平和质量进行科学评价，总结在毕业设计（论文）工作中涌现的先进模式和管理特色，强化毕业设计（论文）环节的建设，提高我校本科教学质量。 （三）评估专家及对象 附件2：评估专家分组及抽评专业班级一览表。 （四）评估程序 在教育教学研究与评估中心的具体组织、协调与落实下，评估专家组在对各个学院上交的《2011届本科毕业设计（论文）工作自评报告》（见附件5）充分研读基础上，根据评估安排，走访学院，检查2011届毕业论文及相关材料，在与学院进行问题咨询和意见交流基础上，评估小组现场进行综合评议，打分，提交了各组的检查评估报告（见附件6）。 二、评估结果 评估专家组23人，走访了21个学院，检查了21个专业，40个班级，抽查了1138份毕业设计（论文）。各学院得分如下： 分组 学院 得分 分组 学院 得分 第一组 食品学院 97 第三组 材料学院 92.4 环境学院 90 计算机学院 91.6 化工学院 87 土力学院 90.1 药学院 86 理学院 84.3 医技学院 84 第四组 外国语学院 95 临床医学院 财经学院 93 第二组 电气学院 94.7 工商学院 88 机械学院 94.5 第五组 艺术学院 96 能动学院 94.4 文法学院 94 汽车学院 94分 马克思主义学院 92 教师教育学院 80 注:因为分为5个不同的组，每个组专家把握尺度不同，所以只在组内比较，不进行组与组比较。临床医学院抽查专业只有考试，没有毕业设计(论文)工作，所以没有成绩。 三、基本评价 1.在组织与管理上，基本上都能按照学校的条例要求进行，二级管理的学院进行宏观管理，直接承担毕业设计任务的系或教研室负责具体的组织和实施工作，基本上能把握好毕业设计（论文）的动员、分组、选题、过程检查、导师指导、答辩、评分、资料归档等全过程的各环节。 2.在选题上，各专业教师基本上能“根据专业性质和各自的研究专长拟定题目”。在具体题目类型上各专业有较大的差别，这与专业性质、教师科研情况和实际承担的纵横向课题有很大关系。 3.在指导上，重视指导教师的配备，指导教师的职称、指导人数要求符合学校文件规定。指导教师基本上都能尽到自己的职责，完成规定的指导任务。相关学院基本上能按照校外毕业设计（论文）校外要求，定期检查。 4.毕业设计（论文）答辩的组织、答辩的材料和程序基本上都能按照学校的要求组织实施，当然各专业的认真程度是有差异的。 5.学生成绩的评定也基本上按规定程序得到结果。 6.毕业设计工作结束后，各学院都能将有关资料归档。 7.考虑到人文社会科学专业毕业论文的特点，人文社会科学类的学院大多制定了毕业论文工作的实施条例或实施细则，并在学校所规定的《写作规范》基础上，进一步明确了毕业论文的格式要求。 四、特色亮点 1.艺术学院、食品学院2011-12-27 附件1： 关于开展江苏大学2011届本科毕业设计（论文）工作 评估的通知 各学院： 毕业设计（论文）是本科专业教学计划的重要组成部分，是培养学生综合运用所学基础理论、基本知识和基本技能，提高分析、解决实际问题能力，进行科学研究初步训练的重要教学环节《江苏大学本科生毕业设计（论文）工作条例》江大校〔2010〕91号《江苏大学本科生毕业设计（论文）工作条例》《江苏大学本科生毕业设计（论文）》《江苏大学本科生毕业设计（论文）工作条例》《江苏大学本科生毕业设计（论文）》毕业设计（论文） 七、工作