2014年本科教育学工作会议材料.doc

2014年本科教育教学工作材料 二〇一四年六月十八日  北京科技大学2014年本科教育教学工作会安排 一、会议主题 凝聚力量，深化改革进一步提高本科人才培养质量 6月18日开幕，7月18日闭幕。期间，各学院组织讨论；6月23日，举办“中国冶金行业卓越工程师培养联盟”成立大会。 三、开幕式 1．会议时间2014年月1日（周）下午：0 2．会议地点报告厅 会议内容 1) 大会特邀报告:本科教学审核评估 (2) 本科教学工作报告 4．参会人员 1) 全体校领导 2) 学校教育教学督导组 (3) 相关部处负责人 四、会议讨论 各学院组织教师开展讨论，讨论主题： (1) 《关于进一步加强本科教学工作的决定》 (2) 学院加强本科教学工作、深化教学改革的思路及措施 各学院根据讨论结果，形成书面总结材料。 五、闭幕式 1.会议时间 2.会议内容 (2) 结合本科教学评估的要求和讨论情况，部署今后几年的本科教学工作。 六、拟出台相关文件 关于进一步加强本科教学工作的决定 北京科技大学学院教学工作奖励办法 北京科技大学教育教学奖励办法（修订） 北京科技大学教学名师评选办法 科技大学优质课程评办法 北京科技大学关于加强教材建设的意见 北京科技大学岗教师课堂教学质量评价办法  凝聚力量，深化改革 进一步提高本科人才培养质量 ——在2014年本科教育教学工作会议上的报告 张 跃 2014年6月18日 各位领导，老师们、同志们： 今天，学校隆重召开本科教育教学工作会议，我校进一步贯彻落实党的十八大精神、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》一次会议的主要任务是巩固本科教育教学中心地位 下面，受学校委托，我从四个方面向大会做工作报告。 形势与任务 当前，我国正处于从高等教育大国向高等教育强国转变的关键时期，如何提升高等教育质量受到了国家的高度重视和社会的普遍关注。十八大报告要求，要努力办好人民满意的教育，着力提高教育质量，推动高等教育内涵式发展。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》中又进一步指出，“要把人才培养作为提高质量的首要工作”。 本科教育处于人才培养的先导性、基础性地位，是大学的立校之本，大学真正的声誉所在，抓好本科是 2.从学校发展目标来看，提高人才培养质量是新形势下学校谋求新发展的现实需要 综观世界大学的发展轨迹可以发现，缺乏一流本科教育的大学很难跻身于一流大学之列。目前，学校正处于建设“国内一流、国际知名高水平研究型大学”的关键时期，提高人才培养质量是实现学校跨越式发展的现实需要，也是立德树人、促进学生全面发展、成长成才的必然要求。我们要抢抓机遇、迎接挑战，回归大学的根本任务，强化本科教学的中心地位，把育人为本作为根本要求，把提高质量作为核心任务，把深化改革作为强大动力，在全校上下形成重视本科教学的合力，进一步提高本科教育教学工作水平。 2009-2014年本科教学工作取得的进展 近年来，在学校党委、行政的正确领导和全校师生员工的共同努力下，本科教育教学工作以目标，人才培养质量稳步提高。回顾过去五年的教学工作，主要在以下个方面取得进展： 加大经费投入，进一步改善育人环境 学校加大经费投入，实现了本科教学运行经费的逐年持续增长。2014年本科教学，为加强本科教学条件建设，2009-2013年共投入15290万元，进行本科实验室建设和，教学条件得到明显改善。 年度 2009 2010 2011 2012 2013 2014 1493 1590 1782 2322 2635 3033 教学条件建设投入情况 年度 2009 2010 2011 2013 2014 总计 经费（万） 1081 1431 2300 533 3615 3330 15290 完善激励机制，教师投入本科教学。2010年《北京科技大学本科教育教学工作奖励办法》，共计奖励311万元。为调动教师承担教学工作的积极性，2011年学校建立超课时津贴制度，年共投入54万元。学校坚持教授，规定教授每年至少主讲一门本科生课程，目前各学院教授上课率均达到100%，2013年度教授共开设本科生课程566门，占全校的31.2%，比2010年提高 教学奖励情况 年度 2010 2011 2012 2013 教学奖励（万元） 55 57 77 122 超课时津贴情况 年度 2011 2012 2013 超课时津贴（万元） 167 181 194 近年来，学校瞄准国家和社会发展对人才的需求，积极开展人才培养模式改革，满足不同类型学生成长成才需要。 2013年，学校与中国科学院半导体所合作成立“黄昆班”，探索高校与科研院所联合培养人才的新模式。2010年，作为首批试点高校进入教育部“卓越工程师教育培养计划”，组建了高