北京市第七届教育科优秀论文.doc

北京市第七届教育科研优秀论文 获 奖 名 单 荣 誉 册 北京教育科学研究院基础教育科学研究所 北京市教育学会中青年教育理论工作者研究会 2009年3月  编 号 单 位 作 者 论 文 题 目 一 等 奖（共485篇） 东城区（一等奖51） 01A3910X 史家小学 侯宇菲 小学高年级PIU状况与其家庭影响关系的调查与分析 01A2506Z 北京景山学校 袁立新 我校开展研究性学习的实践与思考 01A0104S 东城区少年宫 王 芳 课堂教学中的隐性控制 01B0406S 东城区教师研修中心 杨 眉 东城区高中学生综合素质评价实施情况调查报告 01C3922X 史家小学 王 艳 学会交往 诚心待人 01C3934X 史家小学 徐 卓 小学生有效交往的研究 01C0911Z 25中 明 昱 高三学生心理问题分析和相关对策 01C1515Z 宏志中学 蔡约翰 行为养成教育策略的实践研究 01C2538Z 北京景山学校 刘志江 让每一个“问题生”都享有教育的阳光 01D1104X 分司厅小学 吴 华 课外资料对培养小学生语言感悟能力的有效应用——阶段研究报告 01D2611X 东四九条小学 荣建伟 借助改写课文体裁的训练 提高高年级小学生自由表达能力的研究 01D0440X 和四小 王晓筠 新课改中对小学语文作业设计的初步探索与实践 01D2154X 东城区北官厅小学 杨 玥 《激励性语言在语文教学中的运用》研究报告 01D1068X 东城区地坛小学 李凤娟 让作文教学反朴归真浅探 01D3992X 史家小学 刘 迎 培养小学中年级学生课外阅读兴趣的行动研究 01D1526Z 宏志中学 许 苓 用思维导图促进历史教学改革 01D1535Z 宏志中学 王 丽 浅谈札记在高中语文教学中的重要辅助作用 01D0345Z 北京二中学分校 范瑛哲 对于引领学生参与科研课题的研究 01E1101X 分司厅小学 张海艳 浅谈让学生有效经历概念形成过程的策略——小学数学概念教学中教学方法改革的尝试 01E1106X 分司厅小学 张转生 教育无痕 01E4309X 东城区遂安伯小学 林 淼 浅谈小学中年级数学课堂教学中对学困生帮扶策略的研究 01E1515X 府学胡同小学 徐 岩 关注学生的学习过程要从关注学生的思维开始 01E3951X 史家小学 卢 超 小学中高年级学生数学学习需求的调查与分析 01E3363X 灯市口 韩 雪 创设问题情景 活化学生思维——浅析《扇形统计图》一课的教学设计 01E0728Z 北京22中 鞠 华 浅谈新课改下指导学生自制物理仪器对学习物理的影响 01E0729Z 北京22中 朱雪峰 如何正确处理数学教学中的创新 01E0932Z 25中 杨 慧 控制变量法实验探究题的解答方法 01E0936Z 25中 刘 智 浅谈等积变换 01E0951Z 25中 胡东跃 发散思维在物理教学中的应用 01E0377Z 北京二中学分校 孙立立 摆脱枯燥教学内容的束缚，让学生成为主动的求学者 01E1182Z 54中 夏云鹤 数学问题的情境设计——数学教学设计案例分析之一 01E2588Z 北京景山学校 薛涟霞 小学教师对待学生数学错误的态度现状 01E2589Z 北京景山学校 吴 鹏 运用几何画板开展探究性学习的教学研究与实践 01E18101Z 一六六中学 李薇霞 高三第一轮复习中优化学生思维结构策略 01E0402S 东城区教师研修中心 张雪梅 关于东城区“做中学”科学教育项目实验工作的探索与思考 01E0403S 东城区教师研修中心 程爱新 创新能力的培养贯穿于课堂教学的始终 01E0408S 东城区教师研修中心 周业虹 浅谈案例教学法在高中化学教学中的应用 01F1509X 府学胡同小学 赵丽英 曹 琛 通过不同形式的课堂评价促进教师反思及成长的行动研究 01F1511X 府学胡同小学 李 蔓 新英语课程标准下小学高年级口语交际能力测试方案研究 01F4419X 丁香胡同小学 马 跃 在任务型教学途径中突破英语语言难点 01F0907Z 25中 徐培佳 初中英语教学如何与高中接轨 01F0910Z 25中 罗 曼 通过影音资料辅助教学提高学生写作兴趣与能力 01G0104X 东城区和平里第一小学 黄 洁 在小学体育教学中实施合作学习培养学生锻炼习惯的实验报告 01G1513X 府学胡同小学 邓洋洋 差异教学在基础音乐教育中的实施 01G1823X 史家小学分校 赵 鹏 对东城史家小学分校肥胖学生的调查与研究 01G2127X 东城区灯市口小学 商凤西 浅谈