台北市立天母国中12年度区域性资赋优异教育课程.docVIP

臺北市立天母國中區域性資賦優異教育實施計畫 一、依據： （二）臺北市教育局101年10月17日教特字第101座机电话号码號函 二、辦理單位： （一）主辦單位：北市政府教育局。 （二）承辦單位：北市天母國中輔導室特教組。 （三）協辦單位：北市北區、東區各國民中學（含士林區、北投區、中山區、南港區、內湖區、松山區）。三、活動名稱： 四、活動目的：資優學生學習從肢體、聲音技巧、語言表情…等細微面向，開發知覺感官的無限潛能，透過角色之間的交流互動，轉移各式情域心境、體驗不同的角色樣貌，藉由遊戲般的探索過程，創造出專屬自我的舞台魅力，重新認識自我強化表演能力與展現戲劇能量。 五、參加對象： （三）人　數：25人 六、甄選標準： （一）報名標準及錄取方式及標準：（合於下列資格之一者，始具報名參加後續甄選資格）依序錄取： 本市東區、北區校PR值90（90﹪）能力表現優者學生七、活動內容：。 、：102學年第1學期（102年9月28日至12月28日）。 九、：天母國中表藝教室、：請向各校特教組報名十、。、本計畫經教育局核准後實施，修正亦同。 附件一、課程架構及課程表 課程架構 課程架構圖 2013天母國中課程表年 日期 時間 08:30-09:15 基礎暖身自我介紹 周芝卉 高鎮沛 助 【表藝教室】 肢體創造與表達 周芝卉 張湛 【表藝教室】 腹式呼吸焦點投射 陳又華 張湛 助 【表藝教室】發音聲音表情 陳又華 高鎮沛 助 【表藝教室】 09:15-10:00 10:00-10:30 休息、點心 10:30-11:15 認識並運用身體各部位 周芝卉 高鎮沛 【表藝教室】 尋找身體變化成物件的各種可能 周芝卉 張湛 【表藝教室】 認識正確使用聲音的方式與技巧 陳又華 張湛 助 【表藝教室】 學習情緒與語言結合的多變性 陳又華 高鎮沛 助 【表藝教室】 11:1-12:00 日期 時間 08:30-09:15 感官記憶與開發 邱安琪 高鎮沛 助 【表藝教室】 激發創意與想像 段世珍 張湛 【表藝教室】 邱安琪 張湛 助 【表藝教室】訊息的接受與傳遞 邱安琪 高鎮沛 助 【表藝教室】 09:15-10:00 10:00-10:30 休息、點心 10:30-11:15 開發平時受視覺限制的其他感官 高鎮沛 【表藝教室】 透過練習讓學員之間互相激發 段世珍 張湛 【表藝教室】 如何有效並真的「接收」及「傳遞」 邱安琪 張湛 助 【表藝教室】 「接收」及「傳遞」 邱安琪 高鎮沛 助 【表藝教室】 11:1-12:00 日期 時間 08:30-09:15 情境設定人、事、時、地、物的影響 邱安琪 高鎮沛 助 【表藝教室】 張巧雲 高鎮沛 助 【表藝教室】 張巧雲 張湛 【表藝教室】 張巧雲 張湛 助 【表藝教室】 09:15-10:00 10:00-10:30 休息、點心 10:30-11:15 體驗不同情境人、事、時、地、物的交互影響作用 邱安琪 高鎮沛 【表藝教室】 張巧雲 高鎮沛 【表藝教室】 張巧雲 張湛 【表藝教室】 張巧雲 張湛 助 【表藝教室】 11:1-12:00 日期 時間 08:30-09:15 相聲創作 發表練習 張巧雲 高鎮沛 助 【表藝教室】 09:15-10:00 10:00-10:30 休息、點心 10:30-11:15 相聲創作 發表練習 張巧雲 高鎮沛 助 【表藝教室】 並互相觀摩檢討 張巧雲 張湛 【表藝教室】 11:1-12:00 102學年 日期 時間 08:30-09:15 肢體創造 邱安琪 高鎮沛 助 【表藝教室】 聲音創造 陳又華 張湛 【表藝教室】 創意語言 陳又華 張湛 助 【表藝教室】感官記憶 容淑華 高鎮沛 助 【表藝教室】 09:15-10:00 10:00-10:30 休息、點心 10:30-11:15 角色對應於肢體的變化及使用 邱安琪 高鎮沛 【表藝教室】 變化出多樣角色及情境聲音 陳又華 張湛 【表藝教室】 使用語言肢體語言創造語言的不同 陳又華 張湛 助 【表藝教室】 經由練習喚回潛藏的感官記憶成為可使用的表演元素 容淑華 高鎮沛 助 【表藝教室】 11:1-12:00 日期 時間 08:30-09:15 角色模仿 邱安琪 高鎮沛 助 【表藝教室】 情境創造 邱安琪 張湛 【表藝教室】 即興演練 張湛 助 【表藝教室】即興演練 張湛 助 【表藝教室】 09:15-10:00 10:00-10:30 休息、點心 10:30-11:15 學習如何透過模仿來建立及創造角色 邱安琪 高鎮沛 【表藝教室】 相