【优教通，同步备课】高中数学（北师大版）选修1-2教案第1章独立性检验的步骤及应用.docVIP

独立性检验的步骤及应用 独立性检验的思想及步骤 独立性检验的基本思想类似于数学上的“反证法”。要确认“两个分类变量有关系”这一结论成立的可信程度。首先假设结论不成立，即“这两个分类变量几乎没有关系”（“几乎独立”）成立，则， 此时，我们所构造的随机变量应该很小。如果由观测数据计算得到的k不是很小，则在一定程度上说明假设不合理。而且观测值k越大，说明假设（“几乎无关或独立”）不成立的可能性就越大，即两者有关的可能性越大，这样我们就可以由的观测值k并结合已往估算经验值表定出我们有多大程度等等把握可以认为“两个分类变量有关系”。 这个经验值表如下（有必要记住）： 与的观测值k相应的参考值： 在假设“X与Y无关”的前提下出现＝k概率： P（＝k） 考查结果＝k与假设矛盾的可能性，即可以认为“X与Y有关”的把握程度： 1－P（＝k） ＝10.828 0.001 99.9％（“有关”程度较高。“独立性”较弱） ＝7.789 0.005 99.5% ＝6.635 0.01 99% ＝5.024 0.025 97.5% ＝3.841 0.05 95% ＝2.706 0.10 90% 超过0.15 85%以下（无明显理由认为“有关”，“独立性”较强） 典例分析 例1、某校对学生课外活动内容进行调查，结果整理成2×2列联表如下： 体育 文娱 合计 男生 21 23 44 女