2014届高考语文二轮提优导学案第一节散文阅读课时3探究.docVIP

课时3　探 究 自 主 学 习 1. 从不同的角度和层面发掘作品的意义，以及蕴含的民族心理和人文精神。 2. 探讨作品的创作背景和作者的创作意图。 3. 探究文本中的某些问题，提出自己的见解。 1. 探究“作品的意义”“民族心理”“人文精神”一般从哪些方面进行 (1) 人物形象的典型意义；(2) 情节(细节)描写体现的人物情感；(3) 环境景物描写的象征意义；(4) 文本语言表达出的重要内涵；(5) 文本的主题情感；(6) 文本的时代意义。 2. 探讨作品的创作背景和作者的创作意图从哪些方面进行 (1) 文章写作的社会意图——弘扬某种精神，针砭某种时弊等等。 (2) 文章写作的设计意图——布局谋篇，情节(细节)设计等等。 3. 怎样探究文本中的某些问题，提出自己的见解 (1) 感悟和体验文本——对文本有深刻的理解。 (2) 立足自我，独立思考——由文本延伸拓展到社会生活领域。