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教案·悬挂重物结构的设计 开远一中 倪建昌 一、教学课时：1课时。 二、教材分析： “结构设计”是广东科技出版社高中通用技术《技术与设计2》中第一章第三节的内容。前面两节的重点侧重于结构基础知识和结构稳定性、强度的介绍，这一节是结构的设计，而悬挂重物结构的设计是本节的一个重要技术设计实践活动。 1、通过本节课亲身体验，让学生再次体验设计的一般过程，从而加深对设计过程的体验； 2、通过实践探究活动，加强学生对影响结构稳定性和强度因素的理解。 三、学情分析： 1、通过《技术与设计1》的学习，学生对设计的基础知识有一定的了解，但对于专题的设计体验较少，本节课要让学生体验到专题的设计。 2、通过前两节的学习，从理论上对影响结构稳定性和强度的因素有所理解，但缺乏实践体验。 3、画设计图时需要一定的美术基础。 四、教学目标： 1、知识与技能： （1）进一步了解结构设计的一般过程。 （2）加强对结构稳定性和强度的理解； 2、过程与方法： （1）体验设想具体化的复杂性和创造性，发展动手实践能力经历技术设计中合作与交流的过程，初步学会一些技术交流的方法，发展技术的表达能力。形成和保持对技术问题的探究欲望，具有对待技术的积极态度；具有良好的合作和交流的态度；培养富有想象、创新的个性品质。