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第二单元：小数除法 一、单元教学目标 教学目标： 1、掌握小数除法的计算方法，能正确地进行计算。 2、会用“四舍五入法”截取商是小数的近似值，能结合实际情况用“进一法”和“去尾法” 截取商的近似值。初步认识循环小数、有限小数和无限小数。 3、能用计算器探索计算规律，能应用探索出的规律进行一些小数乘除法的计算。 4、会解决有关小数除法的简单实际问题，体会小数除法的应用价值。 二、单元备课 同学们，请你认真阅读书本16—37页的内容，然后进行知识整理。 内容 我的例子 提醒注意（我的例子） 小数除以整数 （除数是整数的小数除法） 22.4÷4=5.6 5.6÷7=0.8 1.8÷12=0.15 先按照整数除法的法则去除，商的小数点要与被除数的小数点对齐，如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。 一个数除以小数 （除数是小数的除法） 7．65÷0.85=9 12．6÷0.28=45 先向右移动除数的小数点化成整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也要向右移动几位，位数不够的就在被除数的末尾用“0”补足。最后，按照除数是整数的小数除法去做。 商的近似数 19．4÷12≈ （1）19．4÷12≈1.62……保留两位小数 （2）19．4÷12≈1.6…… 保留一位小数 求商的近似值，要除到保留的下一位，然后按照“四舍五入法”取近似值。 循环小数 （1）400÷75=5.33333…(循环小数) （2）28÷18=1.55555…(循环小数) （3）78.6÷11=7.145454545…(循环小数) 循环小数必须是小数部分某一位起，一个数字或几个数字依次不断重复出现。小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。例如，0.9375是一个有限小数。小数部分的位数是无限的小数叫做无限小数。例如，0.2142857142857…就是一个无限小数。 利用计算器探索规律 1÷11=0.0909… 2÷11=0.1818… 3÷11=0.2727… … 9÷11=0.8181… 能够发现之间存在的规律，不用计算，就能说出其它的结果。 解决问题 张燕家养的3头奶牛上周的产奶量是220。5千克，每头奶牛一天产奶多少千克？ 220．5÷3=73.5（千克） 73．5÷ 7=10.5（千克） 答： 先根据题目，找出已知条件和所求问题，然后根据数量关系，确定先算什么，再算什么，最后算什么；确定每一步该怎样算，列出算式，算出得数。 （1）小强的妈妈要将2.5千克香油分装在一些玻璃瓶里，需要准备几个瓶？ 2．5÷0.4=6.25(个) 想：6.25≈6，但6个瓶子只能装2.4千克，还剩0.1千克，所以需要准备7个瓶子。 （2）王阿姨用一根25米长的红丝带包装礼盒。每个礼盒要用1.5米长的丝带，这些红丝带可以包装几个礼盒？ 25÷1.5=16.6666………(个) 想：16.666≈17，但17个礼盒需要25.5米，王阿姨只有25米，所以只能包装16个礼盒。 在解决实际问题时，要根据实际情况取商的近似值。 《小数除法》单元评研卷 班级： 　　　 姓名： 成绩: 一 、神机妙算我能行！ 1、竖式计算 1.25÷0.25 5.63÷7.8 （商用循环小数表示） （得数保留两位小数） 二、我能填对。 1、在计算19.76÷0.26时，应将其看作（ ）÷（ ）来计算，运用的是 （ ）的性质。 2、两个因数的积是0.45，其中的一个因数是1.2，另一个因数是（ ）。 3、9.9898…是一个（ ）小数，用简便方法记作（ ）。 4、20÷3的商用简便方法记作（ ），精确到百分位是（ ）。 5、在圆圈里填上“＞”、“＜”或“＝”。 1.377÷0.99 ○ 1.337 1.377÷1.9 ○ 1.377 2.85÷0.6 ○ 2.85×0.6 3.76×0.8 ○ 0.8×3.76 6、 1.2×（ ）＝0.48 2时45分=（ ）时 7、李老师给参加数学竞赛获奖的同学买奖品，用148.8元买了12枝钢笔，每枝钢笔是（ ）元。 8、一个两位小数，保留一位小数后是1.5，这个两位小数最大是（ ），最小是（ ），他们相差（