企业与会计认知 WJ04.pdfVIP

学习目标  了解会计的概念和基本职能  明确会计的对象  熟悉会计核算的方法 【教学准备和提示】  资料准备：搜集与会计相关的各种信息  物品准备：教材、多媒体教室、实物投影、财会人员用笔  学时安排：讲授3 学时、小组讨论1 学时 【知识结构图】 会 计 概 述 会 计 概 念 会 计 职 能 会 计 对 象 会 计 核 算 方 法 展示 搜集 了解 认 会 与会 会 会 会 企业 知 计 种 计 计 计 会 核 类 计相 的 核 监 资金 计 算 和 定 算 督 对 方 内 关的 义 运动 象 法 容 各种 信息 任务1 会计的概念 【案例导入】 小王想干会计工作，但她对会计一无所知，于是她就多方请教。不同的人，从不同方 面给予她的答案有很多种。如：会计就是管钱，管账，管家；出纳管钱，会计管账；会计 是为使单位资金良性循环而进行财务分析，财务管理等等。这些答案都未能帮她解决根本 问题，于是她选择参加会计培训学习。 任何主体单位开展经济活动都必须讲究经济核算，这项工作就由会计来承担，那么什 么是会计呢？教师让学生课前搜集与会计相关的各种材料。教师课堂教学内容的安排是： (1) 展示搜集与会计相关的各种信息。 (2) 将学生分为若干个小组进行教学讨论。 (3) 总结整理归纳出会计的特征，确定会计的定义。 活动1 展示搜集与会计相关的各种信息 操作1 学生们分别拿出车票、购物发票、餐票、加油发票、工资单及书刊上关 于会计的介绍材料，如表4-1 的工资汇总表和图4-1 的记账凭证。 2009 年1 月 单位：元 应扣工资 代扣款项 加班 职员 基本 岗位 应付 饭费 住房公实发 领款人 加点 奖金 失业 养老 医疗 类别 工资 津贴 病假 事假 工资 补助 个税 积金 工资 签章 工资 0.5% 8% 2%+3 12% 管理 * * * * 30 000 * * * * *