附件4广东南方职业院2015年广东省民办教育专项资金高职.docVIP

附件4 2015年广东省民办教育专项资金 高职院校专业建设任务书 学 校 名 称 广东南方职业学院 （盖 章） 专 业 名 称 机电一体化技术 建 设 内 容 机电一体化技术专业建设 负 责 人 周梦生 联 系 方 式 0750-3073267 广东省教育厅 制 广东省财政厅 2015年1月  项目建设任务书目录 一、专业简表 二、主要参与人员 三、参与共建单位（指校外单位） 四、建设目标 五、建设方案 六、进度安排 七、预期成果（含主要成果和特色） 八、学校支持与保障 九、经费预算 十、学校教学委员会审核意见 十一、学校审核意见 项目建设任务书填写说明 1.任务书的各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明确、简洁。所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。 2.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。 3.封面及简表中的“建设内容”依据专业实际填写。 4.任务书限用A4纸张打印填报并装订成册。 一、专业简表 姓 名 周梦生 性 别 男 出生年月 1952 03 03 学 位 学士 学 历 本科 所学专业 机械制造 毕业院校 石油大学 职 称 高级工程师 职 务 专业带头人 所在学校通讯地址 广东省江门市五邑路683号 电 话 办公:0750-3073267 手机 电子信箱 Zms8771626@163.com 邮政编码 529000 主要教学（科研）成果 1、2012年，参加叶轮内腔电解加工装置的设计。 2、2012-2013年，主持“水力活塞泵泵效试验台”的设计。 3、2013年，主持”高压阀门出厂自动检测设备”的设计。 4、2013年，负责横向课题，恒压输油变频自动控制系统的设计，顺利地解决企业的实际困难； 5、2014-2015年负责主持广东南方职业学院院级课题“工程系工学结合实践与创新”， 二、主要参与人员 单 位 承担工作 广东自动化研究所 机器人开发和机器人实验室建设 深圳市库尔曼自动化设备公司 机器人实验室建设与培训 利迅达机器人系统有限公司 机器人组装与培训 江门高新技术产业园 校企合作单位，培养订单班 永坚精机集团 校企合作单位，培养订单班 奔力达电路板公司 校企合作单位 吉华光电精密有限公司 校企合作单位 三、参与共建单位（指校外单位） 四、建设目标 1.专业发展目标。 根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》以及《广东省职业技术教育改革发展规划纲要》（ 2010-2020年）文件精神，立足江门、面向珠三角地区，紧紧围绕地方经济建设、机电行业的发展需求及学院的整体办学方向，积极发挥机电一体化技术专业的优势。建立主动适应地方经济发展、社会进步和行业建设的创新专业运行机制；以工业机器人应用技术和自动控制技术为突破口，把机电一体化技术专业办出特色、办出成效，力争3年内成为广东省同类院有一定影响力的品牌专业，在学院专业建设中起引领和示范作用，推动学院整体专业建设的发展。 2.专业人才培养目标。 机电一体化技术专业培养面向机电行业生产、管理、服务需要的实践能力强，具有与本专业领域相适应的文化水平与素质、良好职业道德和创新精神，具备机器人相关技术技能，毕业后能从事机器人技术方面应用的高素质技术技能型人才。为机器人的应用和推广输送人才和提高技术支持。 3.专业建设目标。 以人才培养模式改革与创新为主题， 打造一支结构合理、专兼结合的高素质专业教学团队；建设集教学、培训于一体的校内、外与机电一体化实际工作接轨的实训基地；扩大专业建设规模、提升实习、实训条件、提高实习实训教学质量；利用先进的实训设备和高素质的师资，为企业技术改造、产品升级等提供技术支持。在机电一体化技术作为院级重点专业的基础上，把机电一体化技术专业办成以机器人应用技术为鲜明特色的、社会声誉良好的、毕业生就业率及综合素质高的、发展潜力足的特色专业。  五、建设方案 1.加强师资队伍建设。 （1）直接引进机器人设备公司的一线技术人员，充实专业教师队伍，改善教师结构。 （2）引进来自机器人生产一线的兼职教师承担一定的实践教学任务。 （3）加强校企之间技术研讨和经验交流的制度化建设，推动校企交流，提高技术服务能力。 2.专业带头人选拔和培养。 首先注重专业带头人的选拔。选拔的专业带头人应具备以下条件： （1）具有企业现场工作经验 5 年以上（或兼