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高等教育教学改革项目 （本科部分） 一、建设目标 通过高等教育教学改革项目（以下简称教改项目）建设，以提高质量为核心，以改革创新为动力，以人才培养模式改革为重点，引导和推进高校深化教学改革，研究解决提高人才培养质量的教学实践问题，培育教学成果，全面提升我省高等教育整体办学水平。 二、立项范围与项目类别 （一）立项范围 2012年度本科教改项目立项重点围绕省教育体制综合改革试点项目和省质量工程项目建设领域，以加强学生创新能力和实践动手能力培养为目标，优先支持学生受益面广的项目以及围绕我省高等教育教学领域急需解决的问题开展研究与实践的项目。具体立项范围见立项指南。 （二）项目类别 2012年度教改项目分为三类，一是以省教育体制综合改革试点项目为基础的教改项目，予以资助；二是其他立项资助的改革实践项目；三是立项非资助项目。 三、申报条件 （一）基本条件 1.项目理念先进。项目能把握理论与改革实践前沿，符合改革与发展趋势，体现当前高等教育教学改革要求； 2.基础条件扎实。有校级以上重点项目立项与研究实践的基础，团队结构合理； 3.方案科学合理。项目实施方案具有创新性，可操作性和实践性强； 4.预期效益明显。项目具有重要的实践指导作用，预期效果显著，具有示范作用和推广价值； 5.保障体系健全。学校每年开展校级教改项目立项建设工作，制定教改项目实施奖励管理办法，采取措施鼓励支持本校教师开展教改实践项目。 （二）选题与成员 对同一单位同一名称及内容相似的项目（包括国家级和省部级项目）不重复立项。一般意义的个人项目或其它与教改无关的教育教学理论研究项目，或已获同一级别教改立项的、已入选省级教育科学研究和超额申报的项目等，均不予受理。每个项目负责人只能申报一个项目，且不能作为课题组成员参加其他项目的申报。 作为负责人承担的省级教改项目仍未结题的，本年度不得作为负责人再次申报教改项目。 （三）申报网站 申报学校须建立工作网站，将申报材料及其相应的支撑、印证材料（扫描件）等上网供专家网上评审用，并提供上网路径、用户名和密码。若因网站无法访问、材料不齐全、无相关佐证材料等影响网上评审，后果由学校自负。 四、项目周期 二年 五、申报材料 （一）《广东省本科院校教育教学改革项目申请书》（一式2份）； （二）《申报汇总表》（一式1份）； （三）学校开展校级教改项目的文件、教改项目管理办法等文件复印件和近三年校级立项教改项目情况一览表（一式1份）。 附件:1. 2012年度教改项目立项指南 2.教改项目申请书 3.申报汇总表 附件1： 2012年度广东省教改项目立项指南 （本科类） 高等教育教学改革和人才培养模式创新与实践 1．高校研究性教学的实践与探索 2．跨学科（专业）培养人才的试验研究 3．产学研用合作培养创新人才的研究与实践 4．大学生创新创业教育的实践与探索 5．拔尖创新人才培养的研究与实践 6．实施“卓越工程师培养计划”及其他领域应用型卓越人才培养的研究与实践 7．高等学校人才培养合作模式探索与实践高等学校人才培养目标、规格、培养过程及其辅助系统等整体优化改革探索与实践高等学校应用型本科专业人才培养模式改革研究与实践高等学校基于网络信息技术教与学新型模式研究和实践高等学校教学过程状态和信息反馈系统与机制、教学信息统计分析和决策支持体系研究与实践．高等学校教学过程、环节、质量控制点和教学质量要素、测控方法研究与实践高等学校课程教学中创建知识、能力、素质综合测定的考试模式探索与实践高等学校高校中青年骨干教师培训研究与实践．高等学校“双师型”教师队伍建设研究与实践．新形势下加强高校思想政治教育工作队伍建设研究与实践附件2： 广东省高等教育教学改革项目 申 请 书 项目名称： 申 请 人： 申请学校： (盖章) 联系电话： 传 真： 电子邮箱： 访问路径： 广 东 省 教 育 厅 制 二O一二年五月 申请者的承诺与成果使用授权 本人自愿申报广东省本科院校教育教学改革项目，认可所填写的《广东省本科院校教育教学改革项目》（以下简称为《申请书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《申请书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。课题申请如获准立项,在研究