游戏教学法在中学篮球教学中运用效果的研究.docVIP

游戏教学法在中学篮球教学中运用效果的研究 　　[摘要]：本文作者在中学篮球教学过程中，通过大量的问卷调查、实验对比、归纳、访谈等方法的研究，得出篮球游戏教学法对中学篮球教学有明显的效果。能有效地调动学生的积极性，提高他们的学习兴趣，取得了很好的教学效果，树立“终生体育”的理念。 　　[关键词]：游戏教学法、篮球教学 　　1.问题的提出 　　从事体育教学的教师，多少都会感觉到，在篮球教学部分，课前学生的积极性空前高涨，而在教学过程中，若以传统的技术教学法进行教学，学生对上课逐渐失去兴趣。例如：学习双手胸前传接球动作，如果教师对传接球技术要求高，抠动作，要求手型、蹬、伸、翻、拨等细节，而且要想达到理想的教学效果，还必须要有一定的课时量来保证，这样学生就会失去对篮球的兴趣。有的学生甚至会背着老师“玩”起篮球，或在篮板下方偷偷地投篮、比赛等等。 　　篮球运动的发明者----美国的詹姆士?奈?史密斯博士，当初发明篮球运动，从其设想和愿望来看，就是发明一种新颖的球类游戏。经过一百多年的发展，虽然篮球已经从一种游戏逐渐变为现代的篮球运动，技战术水平和规则的演变使其更具观赏性，特别当今媒体传播方式和球星效应，都在诱发青少年对篮球运动的喜爱。但是，对大部分学生而言，他们喜欢的这种篮球运动实际上是以篮球为载体的游戏活动。 　　《体育与健康》课程标准说明：中学阶段的篮球教学是在篮球的实践活动中，让学生自