英语词汇习得概念隐喻研究.pdfVIP

摘要 隐喻的研究源远流长。传统理论认为隐喻是一个纯粹的语言问题， 一种普遍的修辞方式和词语的非常规用法，用于诗歌或其他文学作品中。 随着近几十年来隐喻研究的多学科发展，隐喻被认为不仅是一种语言现 象，还是一种认知世界、表达思想感情的工具，重新成为语言学中一个 力很强的理论。他们认为隐喻普遍存在于人类的语言中，是人们思维、 行为和表达思想的一种系统方式，是人类用其某一领域的经验来说明或 理解另一类领域经验的认知活动。语言的本质就是隐喻。它为语言的创 新和发展找到了合理的解释，也为外语词汇习得找到了依据。 词汇学习是语言习得的中心任务，词汇学习始终贯穿于整个英语教学 的过程。很多学者认为隐喻是词义演变的重要依据和词义变化的重要方 式。基本范畴词汇是英语词汇学习中的基础部分，因此学习者在词汇习 得过程中掌握基本词汇，再适当了解概念隐喻理论，结合隐喻的认知方 式进行推理，整体把握词汇，充分利用学习者成熟的智力去理解。在词 汇隐喻的展开过程中既可以培养外语思维，又可以极大提高词汇习得的 效率。 本文采用实例论证的方法，以经验主义的认知观，即概念隐喻为理 论基础来讨论英语词汇习得，全文除引言和结语外共分三章。 第一章简要论述二语词汇研究的擅变。第二章