汉语儿童早期论元结构发展词类和能产性问题研究.pdf

硬士学经论文 摘 要 抽象句法词类知识谯儿煮语言知识体系中的所处的越位一盛怒发展心理语言学中 一令鍪受关注瓣焦点，经豢渗及羁戆嚣令运瑟怒，k塞犟魏是否具蘩糖蒙豹句法词类知谖 戳及他们怒样获得成入我镒法能力。本研究使掰了两名汉语，L童两箩以篱的自然语音书争 料，来探讨汉语儿童句法获得过程及获得机制。 熟的语富能力。他们断言儿激早期语言能力的发展是以个别动词或鼹定词组为基础，邋 过莛续逐步褥密语法焱粼鹣～令过程，瑟莠嚣建悫予统一夔动溺诞类之圭，置句法发鬟 是一个缓慢零散静_逑程。种辩应用为本理论掰撼国豹早麓语法发袋特点，我髑终了以下 研究。 我们酋先系统地统计了处于动词论元位置的幼词数，以探讨动词词类在语言发展的 初期阶段的存在与否。我们潜重研究了否定句，疑问旬，以及带助劝词，存在动词，体 动词，麓邂短语鞋及其它麓繁动词於语瓣动援鹣潺每。结果显承掰佼J‘童分剐骞趣遮 45％瓣麓诞遗现在越上熬丸枣争佼萋串，帮45·强鹣渤谲曾充当其它翅法绦季勾酶论元。这一 结论与1抽娜e1101992年的研究结果不符，表明了汉语儿童早期的谲法系统中存在动词 词类这～抽象概念，儿童的句法知识是建立在动词词类而非个别动词的基础之上的