云林县99学年度上期国民教育辅导团国小组到校辅导「综合.docVIP

雲林縣99學年度上學期國民教育輔導團國小組到校輔導綜合活動學習領域 透過各種觀察與體驗活動，探索周遭環境的潛藏危機。 探討各項可能資源，並尋求可用的資源來化解周遭環境的潛藏危機。 行為 目標 1-1能做好防災演練前的分工與準備。 1-2能參與體驗活動，正確演練災害應變的技能。 2-1能瞭解災害發生的原因是否為人為因素等。 2-2 能知道各種災害的應變措施。 透過問題與討論，擬定可用的策略解決周遭環境的危機。 3-1 能說出經驗災害或危險情境的感受。 3-2 能知道造成災害或危險情境的原因及應變之措施。 行為 目標 教 學 活 動 教學資源 時間 效果評量 2-2 3-2 3-1 2-1 2-2 2-2 【本節開始】 準備活動： 一、教師：蒐集國內重大災害影片及相關資料。 發展活動： 一、引起動機： 1.學校平日已進行防火、防震及相關災害預防及自救宣導活動，抽籤選取學生上台進行百萬大挑戰，瞭解學生防災意識及觀念是否正確。 2.教師統整學生易犯錯之題型： (1)發生火警時應採取的正確措施。 (2)火災濃煙中應採取何種姿態行進? (3)查詢颱風動態之專線號碼。 (4)水中防溺自救措施…等。 二、主要活動： 【活動一】：生活中的災害與意外 1.教師播放台灣近年來重大之災害及生活中常發生之危險意外，引導學生瞭解事件的危害情況。 （1）民國88年921大地震紀錄片。 （2）民國98年莫拉克颱風重創台灣，八八水災淹沒家園，小林村慘遭滅村事件。 （3）雲林縣六輕廠火災意外。 （4）台北縣大豹溪流域溺水意外頻傳。 （5）道路發生車禍事件集錦。 （6）民國99年嘉義燈會，煙火亂竄意外，造成多人灼傷送醫，場面一片混亂。 2. 教師引導學生討論並省思： （1）哪些災害屬天然災害？哪些又是人為所引發的意外？ （2）災害發生是大家所不願見到的悲劇，哪些是平日可做好預防措施，減少損害的發生？ ＊颱風 ＊地震 ＊火災 ＊車禍 ＊溺水事件 ＊瓦斯中毒 （3）我可以做到的預防措施有哪些？ 3.教師引導學生填寫「防範意外災害檢核表」。 百萬大挑戰答題系統 災害電子書 影片 災害統計表 檢核表 5分 3分 15分 5分 2分 80%學生能專注於學習活動之進行 80%學生能專注於影片內容 80%學生能踴躍發表 2-2 2-1 22 3-1 3-2 1-1 【活動二】：災害調查特派員 4.教師利用E化教室軟體，發送題目，檢驗學生對於災害意外分類及簡易應變措施是否正確。 (1)地震發生後，應向何種區域疏散? (2)颱風接近或降雨量遽增時刻，勿接近以下何種區域…等。 5.教師分發「災害調查表」乙份，請學生利用報章雜誌或電子媒體等資訊，蒐集災害及意外事件報導，作為下一節課程中討論及分析的內容。 三、綜合活動 教師結語：許多意外事件是可以在事先做好預防措施的，除了要養成正確的防災觀念外，更應該愛護我們的生活環境。 【本節結束】 第二節課：生活中的災害及危險 1.老師請小朋友分享自己找到的新聞報導。 2.教師請兒童將事先蒐集好的資料，區分成人為災害、自然災害與戶外休閒……。。 3.討論：a.生活中常見的災害，哪些是人為災害？發生人為災害時，我們可以怎麼保護自己與他人？ b.生活中常見的災害，哪些是自然因素造成的？這些災害或危險情境發生時，會帶給人們哪些損失或影響呢？發生天然災害時，我們可以怎麼保護自己？ 4.兒童分組整理資料，討論後上臺報告。 5.教師引導兒童思考： (1)經過自己蒐集資料及聆聽大家的報告之後，你有什麼發現或收穫？ (2)遇到災害時有哪些基本的處理原則？ (3)在救災過程中，可能會遇到哪些特殊狀況？要怎麼做呢？ (4)了解面對各種災害或危險情境時的應變措施就夠了嗎？要怎麼做才能讓我們在真正遇到危險時，能夠隨機應變呢？ 6.回饋與統整。。 7.遇到災害時的基本處理原則 第三、四節課：實際演練不可少 1.老師設計情境： a.爬山時遇到蜜蜂 b.海邊玩水時聽到別人喊救命 c.坐公車時我看到別人偷摸女生 當下我應該採取哪些應變措施呢？ E化教室軟體 災害調查表學習單 白板 災害分類牌 PPT 演練道具 闖關表 5分 2分 3分 40分 80分 90%學生能分組進行測驗活動 90%學生能完成學習單檢核 80%學生能踴躍發表 80%學生能分組進行討論 80%學生能參與討論 80%學生能分組進行闖關活動 3-2 1-1 1-2 2.討論： (1)經過自己思考及聆聽大家的意見後，你有什麼發現或收穫？ (2)遇到災害時有哪些基本的處理原則？ (3)在救災過程中，可能會遇到哪些特殊狀況？要怎麼做呢？ (4)平常要怎麼做才能讓我們在真正遇到危