国外信息技术教材分析单元教案设计的研究.pdf

摘要 信息技术教育已成为全球关注的焦点，它直接或间接地影响到一个企业、社 会甚至是国家的发展。同时它也不断渗透到我们人类的学习、工作和生活中，改 变着我们的学习、工作或生活方式。信息技术教育的重要性不言而喻，所以我国 中小学都设置了该课程，然而在信息技术课程前进中遇到了阻碍与挑战。如何扫 清障碍、赢得挑战，走出一条适合我国的信息技术教育道路，这是值得我们深思 的问题。 我国的信息技术教育主要是以学校的信息技术课程为主，包括教师的教、学 生的学和教学内容这三个方面。教学内容亦可称作为教材，是信息技术课堂教学 必不可少的部分。然而当前信息技术教材的使用情况并不理想，对教材的质疑的 声音不断，为何会产生这些现象呢?有学者指出我国的信息技术教材在更新度、 适应性和有效性等方面存在着不足。笔者曾在上海中学国际部兼职执教过信息技 术课程，实习期间笔者发现国内外信息技术教材在版面设计、任务设计和教学内 容方面的差异。 笔者选取了国外信息技术经典教材一美国教材NPcc和CCIA作为研究的对象 (分别面向高中与大学层次、初中层次)，希望通过对这两本教材的研究分析， 提炼出一些适合我国信息技术教材编写的思路，希望能够给我国信息技术教材改 革提供一些帮助。笔者以国外信息技术经典教材一美国教材NPCC和CCIA作为研 究的对象，本文主要完成了以下研究： 首先，笔者广泛收集、阅读、筛选和整理大量文献资料，了解当前我国学者 对国内外信息技术教材的相关研究、我国目前信息技术教育的现状与问题以及国 内外信息技术课程标准，在此基础上才能更好地与国外经典信息技术教材相结合， 有针对性地分析国外信息技术教材。 其次，笔者从教材教学内容、教材组织结构、学习资源与环境、教学设计、 教材特点与启示等几个方面对两本国外信息技术经典教材NPCC和CCIA展开分析 与研究，全面了解这两本教材，并对教材进行整理与归纳。 然后，结合对国外信息技术经典教材NPCC和CCIA的分析研究，设计了一份 单元教案，并选取其中一个部分进行实践研究，以更好地修改与完善教案，并能 了解教案的实践教学效果。 最后，对研究成果进行总结、整理和归纳，总结了国外信息技术经典教材 NPCC和CCIA的特点与启示，希望能够对我国信息技术教程改革提供一些帮助。 关键词：NPCCCCIA信息技术教材信息技术课程 论文类型：理论与应用研究 ABSTRACT the attentiontheinformation to education Nowadays technology globalpays canberelatedtoan andeventhe or greatly,which enterprise，societycountry directly thesame also a ofourlife indirectly．Attime，itbecomes and the of part changesway life．The ofinformation educationisself-evident．Our importance technology andMiddleschoolshaveestablishedthis has Elementary curriculum，which encounteredhindranceand withthe ofthecourse．Howto cha