毕节七星关区初中化学实验教学调查报告.pdfVIP

2014 年第8 期 毕 节 学 院 学 报 NO.8 ，2014 第32 卷 JOURNAL OF BIJIE UNIVERSITY Vol.32 （总第169期） General No.169 毕节七星关区初中化学实验教学调查报告 1 2 张德才 ，聂跃生 （1. 毕节学院化学工程学院，贵州毕节551700 ；2. 湄潭中学，贵州 湄潭 564100） 摘 要：初三化学实验正处于学生探索化学奥秘，追求真理，实事求是的启蒙阶段，对初学化学者的 吸引力不言而喻；同时，化学实验作为化学学科和化学教学的基础，在化学教育教学中的地位不可替 代。目前，毕节市七星关区四中、七中、十二中、十三中的化学实验教学设备设施已基本建成，部分学校 实验教学正有条不紊地进行。但化学实验教学不受重视，开展难，仍然是大多数学校存在的瓶颈。着 力加大实验教学投入，改变教师教学观念，势在必行。 关键词：七星关区；初中；化学实验；教学；调查 中图分类号：O6-3 文献标识码：A 文章编号：1673-7059（2014）08-0107-10 化学是一门以实验为基础的科学，离开了化学实验讲化学的发生和发展，是抽象而空洞的，不科学 的。因此，化学实验在中学化学教学中的地位就显得尤为重要。鉴于此，我们通过调查毕节市七星关 区几所初中化学实验教学情况，并对结果进行统计分析，提出了一些建议，希望能为该地区初中化学实 验教学的改进和改革提供一些有益帮助。 1 调查背景 1999年，国务院批转教育部制定的《面向二十一世纪教育振兴行动计划》中，明确提出了“跨世纪素 质教育工程”。时至今日，素质教育仍然是当代教育者考量的重要课题。在这个大背景下，对于初中化 学学科来讲，怎样践行一个教育工作者在其中扮演的角色，以期最大限度地激发学生的学习兴趣，提高 学生的动手能力、思维能力和观察能力，是我们亟待解决的事情。而实验教学，又是支撑学生提高上述 综合能力的重要手段之一，如何提升实验教学水平，是必须解决的问题。 《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲》中明确指出：“实验教学不仅能提供给学生认识化 [1] 学规律的感性材料，同时还能培养学生的观察能力、思维能力和实验技能。”而且《义务教育化学课程 标准》强调：“化学学习要以提高学生的科学素养为宗旨，而实验探究教学的开展，对改变学生的学习方 [2] 法，培养学生的探究能力，提高自主学习能力有着十分重要的意义。”因此，着手调查现阶段初中化学 实验教学现状，从中找出问题所在，提出建设性的意见或建议，意义重大。 2 调查目的、调查对象和方法 2.1 调查目的 初中化学实验教学是一个不断创新，改革的过程，是一个在实践中发现问题，解决问题，寻找时下 最佳教学方法的过程。通过对毕节七星关区初中化学实验教学的调查、分析，找出一种或几种能有效 收稿日期：2013-05-06 作者简介：张德才(1986－)，男，贵州兴仁人，毕节学院化学工程学院2010级化学本科（2）班学生。 聂跃生（1958－），男，贵州湄潭人，湄潭中学教师。 ·107 · 提高实验教学水平的办法，为教师在实验教学时提供参考依据，让实验教学更有成效；同时，也为教学 改进或改革提供实践依据。 2.2 调查对象 本次调查对象主要为毕节市七星关区初三学生和初三化学任课老师。所调查学校分散在七星关 区各个地方，既有办学质量较好的七中，也有办学质量相对一般的四中、十二中、十三中。 2.3 调查方法 本次调查主要为问卷调查法。向初三年级的学生和老师发放问卷，调